العلاقة بين أنماط الاستثارة الفائقة (وفق نظرية دابروسكي) وبين التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين والطلبة العاديين في مدارس السلط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between over Excitabilities Patterns (According to Dobrosky Theory) and Creative Thinking among Talented and Ordinary Students in Al-Salt Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشياب، آلاء يوسف محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Sheyyab, Alaa Yousef Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | الخطيب، بلال عادل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 1301976 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| LEADER | 01939nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1548634 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 453363 |a الشياب، آلاء يوسف محمود |e مؤلف |g Al Sheyyab, Alaa Yousef Mahmoud | ||
| 245 | |a العلاقة بين أنماط الاستثارة الفائقة (وفق نظرية دابروسكي) وبين التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين والطلبة العاديين في مدارس السلط | ||
| 246 | |a The Relationship between over Excitabilities Patterns (According to Dobrosky Theory) and Creative Thinking among Talented and Ordinary Students in Al-Salt Schools | ||
| 260 | |a السلط |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 101 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة البلقاء التطبيقية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0526 | ||
| 653 | |a السلوك الإنساني |a الاستثارات الفائقة |a المواهب المدفونة |a التفكير الإبداعي |a الطلبة الموهوبين |a الطلبة العاديين |a المدارس الأردنية | ||
| 700 | |a الخطيب، بلال عادل |g Alkhateeb, Belal Adel |e مشرف |9 102500 | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0526-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1301976 |d 1301976 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين أنماط الاستثارة الفائقة (وفق نظرية دابروسكي) وبين التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين والطلبة العاديين في مدارس السلط
بواسطة: الشياب، آلاء يوسف محمود منشور: (2015) -
العلاقة بين انماط الاستثارات الفائقة وفق نظرية دابروسكي وبين الذكاء والتحصيل الدراسي وفاعليتها في الكشف عن الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، ثامر فهد ركاد منشور: (2008) -
تقيييم الفروق في التفكير الإبداعي والتوافق النفسي وفقا لإدراك القبول / الرفض الوالدي لدى الطلبة الكويتين من الموهوبين والعاديين
بواسطة: الجارالله، مها جارالله عبدالرحمن الجري منشور: (2016) -
مستوى الإبداع لدى معلمي الطلبة المتفوقين في المدارس العادية ومدارس الملك عبد الله الثاني للتميز والعلاقة بين التحصيل وتقدير الذات لدى طلبتهم
بواسطة: برهم، فاتن عبدالرحيم محمد منشور: (2019) -
العلاقة بين الذكاء الانفعالي وفاعلية الذات الإبداعية لدى الطلبة الموهوبين في مدرسة اليوبيل في الأردن
بواسطة: الخطيب، نورا فيصل عمران منشور: (2017)
