ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية مهارات التذوق اللغوي بال...>مارك

تنمية مهارات التذوق اللغوي بالمرحلة الثانوية الأزهرية باستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التنوع السياقي في القرآن الكريم

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، رضا علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصر، معاطي محمد إبراهيم (م. مشارك) , الأدغم، رضا أحمد حافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج82
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1302537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | المهارات اللغوية | اللغة العربية | السياقات القرآنية | طلبة الثانوية الأزهرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التذوق اللغوي | التنوع السياقي | تحليل التنوعات السياقية | Linguistic Taste | Contextual Diversity | Analysis of Contextual Diversity
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03281nam a22002417a 4500
001 2061171
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 691232  |a محمد، رضا علي محمد  |e مؤلف 
245 |a تنمية مهارات التذوق اللغوي بالمرحلة الثانوية الأزهرية باستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التنوع السياقي في القرآن الكريم 
260 |b جامعة دمياط - كلية التربية  |c 2022  |g يوليو 
300 |a 1 - 25 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات التذوق اللغوي بالمرحلة الثانوية الأزهرية باستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التنوع السياقي في القرآن الكريم، وقد أجرى هذا البحث على عينة من طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري بلغت (٤٠) طالبة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وأعدت اختبارا لقياس مهارات التذوق اللغوي، وطبقته على مجموعة واحدة قبليا وبعديا، واستغرق تطبيق الاستراتيجية المقترحة القائمة على التنوع السياقي في القرآن الكريم تسعة أسابيع، وتشير نتائج البحث إلى فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات التذوق اللغوي لطالبات الصف الأول الثانوي الأزهري، حيث ظهر فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التذوق اللغوي لصالح التطبيق البعدي.  |b This research aims to develop linguistic taste skills in the Azhar secondary stage using a proposed strategy based on contextual diversity in the Holy Qur’an. Linguistically, and applied it to one group, before and after, and it took nine weeks to implement the proposed strategy based on contextual diversity in the Holy Qur’an. ≤ 0.05) between the mean scores of the research sample students in the pre and post applications to test linguistic taste skills in favor of the post application. 
653 |a طرق التدريس  |a المهارات اللغوية  |a اللغة العربية  |a السياقات القرآنية  |a طلبة الثانوية الأزهرية 
692 |a التذوق اللغوي  |a التنوع السياقي  |a تحليل التنوعات السياقية  |b Linguistic Taste  |b Contextual Diversity  |b Analysis of Contextual Diversity 
700 |a نصر، معاطي محمد إبراهيم  |e م. مشارك  |9 326001 
700 |9 75940  |a الأدغم، رضا أحمد حافظ  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 015  |e Damietta Journal Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ  |l 082  |m ج82  |o 0140  |s مجلة كلية التربية بدمياط  |v 000  |x 1110-3930 
856 |u 0140-000-082-015.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1302537  |d 1302537 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.