ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة قائمة على ال...>الوصف

استراتيجية مقترحة قائمة على المنهج النقدي: تحليل الموضوع لتنمية بعض مهارات فك شفرات النص الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية

المصدر: مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث
الناشر: دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد محمد عبدالرحيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 29 - 58
ISSN: 2090-827X
رقم MD: 1133115
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النصوص الأدبية | النقد الأدبي | المهارات اللغوية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن استراتيجية قائمة على المنهج النقدي تحليل الموضوع لتنمية بعض مهارات فك الشفرة النص الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. عُرض الإطار النظري متضمن مهارات فك الشفرات النص الأدبي، ومنهج تحليل الموضوع في النقد الأدبي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة، واختبار لتحديد مستوى الطلاب في مهارات فك شفرات النص الأدبي. واختيرت عينة البحث قصدياً من المعهد الثانوي الأزهري للبنات، وكان عددهم (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري من الشعبة الأدبية، مقسمة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وأكدت نتائج البحث على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي لمدى نمو مهارات فك شفرات النص الأدبي في كل مهارة على حدة لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2090-827X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.