ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات تلقي النحو العربي عند ا...>الوصف

مشكلات تلقي النحو العربي عند الناشئة: متوسطة أحمد رضا حوحو (بسكرة) أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Problems of Receiving Arabic Grammar for Young People: Intermediate Ahmed Reda Houhou (Biskra) as a Model
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: دندوقة، فوزية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لحمادي، فطومة (م. مشارك), زرناجي، شهيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 1076 - 1090
DOI: 10.54191/2320-013-001-064
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1303116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
علم النحو | صعوبات التعلم | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم | نحو | مناهج | Teaching | Towards | Curriculum
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد أصبح النحو العربي وبالشكل الذي يؤلف عليه والطريقة التي يدرس بها الآن علما عقيما، يدرسه الأساتذة باعتباره علم صناعة القواعد النحوية، لا علما لتربية الملكة اللسانية العربية، مما أدى إلى نفور الأجيال الناشئة من دراسته، وتعلمه، وهو ما أدى إلى ضعف عام في تدريس مختلف مستويات اللغة وسنحاول في هذا المقال الكشف عن أهم أسباب النفور من النحو، ومشكلات تدريسه، وإيجاد حلول لها.

The Arabic grammar, in the form in which it is composed and the way it is taught is now a sterile science, taught by professors as a science of making grammatical rules, not a science for the education of the Arab linguistic queen. The different levels of language, and in this article we will try to uncover the most important causes of aversion to grammar, the problems of its teaching, and find solutions to them.
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.