المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | كاظم، سجاد جواد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sajad, Kazim Jawad |
المجلد/العدد: | مج29, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | حزيران |
الصفحات: | 1 - 12 |
DOI: |
10.33855/0905-029-002-068 |
ISSN: |
1992-2876 |
رقم MD: | 1305056 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المستوى | المعالجة المعرفية | مدرسي اللغة العربية | Level | Cognitive Processors | Arabic Language Teachers
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى تعرف المعالجات المعرفية عند مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة. وتكونت العينة من (١٠٠) مدرس ومدرسة من مديريات تربية محافظة بغداد الكرخ الأولى. واعتمدت الباحثة على مقياس (شمك، ١٩٨٣) والذي عربه وعرقه على البيئة العراقية الباحث (الغريري، ٢٠٠٣)، وبعد تطبيق الأداة واستعمال الوسائل الإحصائية الملائمة توصلت إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية لمصلحة المتوسط الحسابي للعينة، أي أن عينة البحث تتمتع بمستويات عالية من المعالجات المعرفية. The aim of the research is to identify the cognitive treatments of Arabic language teachers at the intermediate stage. The sample consisted of (100) teachers and teachers from the Directorates of Education of Baghdad Governorate, Karkh First. The researcher relied on the scale (Shamak, 1983), whose Arab and ethnicity depended on the Iraqi environment, the researcher (Al-Ghurairi, 2003), and after applying the tool and using the appropriate statistical methods, she concluded that there is a statistically significant difference in favor of the arithmetic mean of the sample, meaning that the research sample enjoys high levels of treatments. cognitive. |
---|---|
ISSN: |
1992-2876 |