ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم أبعاد الحوكمة الجامعية لدى جامعة الجزائر 3-: دراسة إمبريقية باستخدام النمذجة بالمعادلات الهيكلية

العنوان بلغة أخرى: Assessment of University Governance Dimensions at Algiers3- University: An Empirical Study Using Structural Equations Modeling
المصدر: مجلة آفاق للبحوث والدراسات
الناشر: المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي
المؤلف الرئيسي: ويس، نجاة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صوار، يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 176 - 194
ISSN: 2602-6546
رقم MD: 1306340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
حوكمة جامعية | إطار عام | توجه إدارة | استقلالية | مسائلة | مشاركة | University Governance | General Framework | Autonomy | Accountability | Participation | Management Orientation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
LEADER 03346nam a2200253 4500
001 1549459
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 620085  |a ويس، نجاة  |e مؤلف  |g Ouis, Nadjet 
245 |a تقييم أبعاد الحوكمة الجامعية لدى جامعة الجزائر 3-:  |b دراسة إمبريقية باستخدام النمذجة بالمعادلات الهيكلية 
246 |a Assessment of University Governance Dimensions at Algiers3- University:  |b An Empirical Study Using Structural Equations Modeling 
260 |b المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي  |c 2022  |g يوليو 
300 |a 176 - 194 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على أبعاد حوكمة قطاع التعليم العالي المطبقة في جامعة الجزائر 3، حيث طبقت هذه الدراسة على عينة شملت بعض الأساتذة، الطلبة، الموظفين الإداريين، رؤساء الأقسام، رؤساء التخصصات والعمداء. وتم تحليل البيانات عن طريق النمذجة بالمعادلات الهيكلية من خلال اعتماد منهجيةAdvanced PLS . وباستخدام برنامج Smart PLS 3. توصلت نتائج الدراسة إلى أن الأبعاد المتمثلة في الإطار العام، الاستقلالية وكذا المسائلة تساهم بنسب متقاربة في تطبيق الحوكمة الجامعية، بينما بعدي توجه الإدارة والمشاركة فلا يساهمان في حوكمة جامعة الجزائر 3.  |b The study aimed to identify the dimensions of governance at the University of Algiers3. This study was applied to a sample that included some Teachers, students, administrative staff, heads of departments, heads of majors and deans. And the data was analyzed by structural equations modeling by adopting the Advanced PLS methodology and using the Smart PLS 3 software. The results indicate that the general framework, the autonomy and the accountability dimensions contribute in close proportions to the application of the university governance, while the dimensions of management’s orientation and participation do not contribute to Algiers3 university governance. 
653 |a التعليم العالي  |a الجامعات الجزائرية  |a الموظفين الإداريين  |a حوكمة المؤسسات 
692 |a حوكمة جامعية  |a إطار عام  |a توجه إدارة  |a استقلالية  |a مسائلة  |a مشاركة  |b University Governance  |b General Framework  |b Autonomy  |b Accountability  |b Participation  |b Management Orientation 
700 |a صوار، يوسف  |g Souar, Yousuf  |e م. مشارك  |9 253603 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 005  |e AFAQ Researches and Studies  |f Mağallaẗ āfāq li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt  |l 002  |m مج5, ع2  |o 2174  |s مجلة آفاق للبحوث والدراسات  |v 005  |x 2602-6546 
856 |u 2174-005-002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1306340  |d 1306340