فاعلية استخدام برنامج كورت في تدريس مادة الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة التربوي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس |
| المؤلف الرئيسي: | ارحيم، عائشة عمار عمران (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 942 - 972 |
| ISSN: |
2011-421X |
| رقم MD: | 1306724 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
132
| LEADER | 02934nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2065609 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 454800 |a ارحيم، عائشة عمار عمران |e مؤلف |q Erheem, Aisha Ammar Omran | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام برنامج كورت في تدريس مادة الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 942 - 972 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فاعلية استخدام برنامج كورت في تدريس مادة الجغرافية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم برنامج كورت، والتفكير التأملي، ومهارات التفكير التأملي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي لتحقيق هدفه. واقتضت منهجية البحث أن ينتظم في محورين، الأول تناول برنامج كورت من حيث تعريفه ومكوناته، وخصائصه، والأساسيات القائم عليها البرنامج كورت لتعليم التفكير، وخطوات تنفيذ أحد الدروس باستخدام برنامج كورت، والفوائد التربوية الناجمة عن تطبيق البرنامج لتنمية التفكير. وتطرق الثاني إلى مفهوم التفكير التأملي، وخصائصه، وعلاقته بالجغرافيا ومهاراته. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار التفكير التأملي البعدي ككل لصالح المجموعة التجريبية وكذلك في كل مهارة على حدة. واختتم البحث بطر عدة توصيات منها، تدريب المعلمين على استراتيجيات تعليم وتعلم التفكير من خلال البرامج التدريبية وورش العمل المتكررة اثناء الخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a تدريس الجغرافيا |a مهارات التفكير |a التفكير التأملي |a برنامج كورت | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 052 |l 021 |m ع21 |o 1568 |s مجلة التربوي |t Educational Journal |v 000 |x 2011-421X | ||
| 856 | |u 1568-000-021-052.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1306724 |d 1306724 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام برنامج الكورت فى تدريس مادة الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التأملي والميل نحو المادة لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: ارحيم، عائشة عمار عمران منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى عينة من معلمات الجغرافيا بالمرحلة الابتدائية بمدينة جدة في ضوء برنامج الكورت لتعليم التفكير
بواسطة: بارعيده، إيمان سالم أحمد منشور: (2009) -
استخدام برنامج كورت في تدريس الجغرافيا لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، سمر محمد جودة منشور: (2015) -
أثر استخدام برنامج الكورت في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فكري، جمال محمد منشور: (2013) -
مهارات التفكير المنماة باستخدام طريقة الاستقصاء لدى طلبة الصف الأول الاعدادي في كل من القرية والمدينة في مادة الجغرافية في الأردن
بواسطة: الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد منشور: (1989)
