| LEADER |
07417nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2067077 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.125759.1605
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بدوي، محمود فوزي أحمد
|g Badawy, Mahmoud Fawzy Ahmed
|e مؤلف
|9 188155
|
| 245 |
|
|
|a ميثاق أخلاقي مقترح لاستخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية لشبكات التواصل الاجتماعي
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Code of Ethics for Faculty Members at Menofia University to Use Social Networks
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 131
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التوصل إلى صيغة مقترحة لميثاق أخلاقي لاستخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية لشبكات التواصل الاجتماعي من وجهة نظر بعض خبراء التربية وتحديد المتطلبات والآليات الإجرائية الضرورية لتفعيل تطبيقه، انطلاقا من وجود مشكلات كثيرة ومظاهر سلبية لسوء استخدام هذه الشبكات مع ضعف وجود نظم إرشادية وأخلاقية تتعلق بها. حيث استعان البحث بإجراءات المنهج الوصفي؛ لمناسبته لموضوع البحث، مستخدما الاستبانة التي تم إعدادها وتقنينها وتطبيقها على عينة من خبراء التربية ببعض كليات التربية بالجامعات المصرية، بلغت (١٥٤) عضوا، وهي كليات التربية (شبين الكوم- بنها- طنطا- كفر الشيخ- الزقازيق) من تخصصات (أصول التربية- التربية المقارنة والإدارة التعليمية- علم النفس- مناهج وتكنولوجيا التعليم) من إجمالي مجتمع الدراسة (٥٩٧) عضوا بنسبة (25.79%) وقد تم استخدام للتحليل الإحصائي للبيانات برنامج (SPSS) وذلك لحساب التكرارات والنسب المئوية لاستجابات عينة البحث على بنود الاستبانة، وحساب المتوسطات الحسابية والانحراف المعياري على مستوى الموافقة على الميثاق الأخلاقي المقترح لاستخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية لشبكات التواصل الاجتماعي، حساب أسلوب معامل الارتباط لبيرسون وألفا كرونباخ لحساب صدق وثبات الاستبانة. وتوصل البحث إلى تحديد عدة أخلاقيات وآداب ينبغي أن تراعى عند استخدام أعضاء هيئة التدريس لشبكات التواصل الاجتماعي انتظمت تحت عشرة أبعاد، وهي (احترام خصوصية الجامعة ورسالتها، المحافظة على الهوية والقيم والتقاليد الجامعية، الاندماج الجامعي ونكران الذات الفردية، المصداقية والشفافية في النشر عن الجامعة، البعد عن السخرية واحترام القيادات الجامعية ومساندتها، صيانة الجامعة من التهديدات وإثارة الفتن، المحافظة على الروابط الجمعية لأعضاء هيئة التدريس وغيرهم بالجامعة، المحافظة على قيم التواصل الإيجابي مع طلاب الجامعة، المشاركة في دعم جهود الجامعة في التطوير، المحافظة على سمعة الجامعة ورونقها). واقترح البحث توافر عدة متطلبات أساسية وآليات إجرائية للوفاء بتوفير وتفعيل الصيغة المقترحة للميثاق الأخلاقي لاستخدام أعضاء هيئة التدريس لشبكات التواصل الاجتماعي.
|b The current study aimed to reach a proposed formula for an ethical charter for the use of social networking by faculty members at Menofia University from the point of view of some education experts and to identify the procedural requirements and mechanisms necessary to activate its application, based on the presence of many problems and negative manifestations of the misuse of these networks with the weakness of the existence of guidance and ethical systems related to out. Where the study used the descriptive approach procedures; Due to its relevance to the subject of the study, using the questionnaire that was prepared, codified and applied to a sample of education experts in some faculties of education in Egyptian universities, which amounted to (154) members. Comparative Education and Educational Administration- Psychology- Curriculum and Education Technology) out of the total study population (597) members (25.79%). And the standard deviation at the level of approval of the proposed ethical charter for Menofia University faculty members to use social networks, calculating the Pearson and Alfakronbach correlation coefficient method to calculate the validity and reliability of the questionnaire. The study found several ethics and etiquette that should be taken into account when faculty members use social networks, which are organized under ten dimensions, namely (respect for the privacy and mission of the university, preservation of university identity, values and traditions, university integration and individual self-denial, credibility and transparency in publishing about the university, Avoiding sarcasm, respecting and supporting university leaders, protecting the university from threats and sedition, preserving the collective ties of faculty members and others at the university, maintaining the values of positive communication with university students, participating in supporting the university’s efforts in development, and preserving the university’s reputation and splendor). The study suggested the availability of several basic requirements and procedural mechanisms to fulfill the provision and activation of the proposed formula of the ethical charter for faculty members' use of social networks.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التواصل الإلكتروني
|a التعليم العالي
|a الميثاق الأخلاقي
|
| 692 |
|
|
|a الميثاق الأخلاقي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة المنوفية
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|b The Ethical Charter
|b Faculty Members
|b Menofia University
|b Social Networks
|
| 700 |
|
|
|a علي، أسماء فتحي السيد
|g Ali, Asmaa Fathy El-Sayed
|e م. مشارك
|9 366967
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع16, ج4
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-004-001.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_249496.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1308041
|d 1308041
|
