فاعلية برنامج تدريبي عبر الإنترنت لتنمية معارف معلمي المدرسة الفكرية في تصميم بيئة تعلم إلكترونية في اللغة العربية للمعاقين فكريا
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of An Online Training Program to Develop the Knowledge of Intellectual School Teachers in Designing an Electronic Learning Environment in The Arabic Language for The Mentally Handicapped. |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | شعبان، شادي شعبان حفني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم (مشرف) , أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي (مشرف) , علام، إسلام جابر أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 237 - 262 |
| DOI: |
10.21608/jfes.2022.219683 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1308259 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي عبر الإنترنت | بيئة التعلم الإلكترونية | المعاقين فكريا | Program through the Internet | E-Learning Environment Designing | Mentally Retarded
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04777nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2067324 | ||
| 024 | |3 10.21608/jfes.2022.219683 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a شعبان، شادي شعبان حفني |q Shaaban, Shadi Shaaban Hefni |e مؤلف |9 693885 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of An Online Training Program to Develop the Knowledge of Intellectual School Teachers in Designing an Electronic Learning Environment in The Arabic Language for The Mentally Handicapped. | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي عبر الإنترنت لتنمية معارف معلمي المدرسة الفكرية في تصميم بيئة تعلم إلكترونية في اللغة العربية للمعاقين فكريا | ||
| 260 | |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 237 - 262 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تنمية معارف تصميم بيئة تعلم إلكترونية في اللغة العربية للمعاقين فكريا لدى المعلمين بمدرسة التربية الفكرية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي والتصميم شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة نظرا لمناسبته لطبيعة مجموعة البحث، وتمثلت مجموعة البحث من (25) معلم ومعلمة من معلمي المدرسة الفكرية بمحافظة الإسماعيلية، وتم اعتبارهم مجموعة تجريبية واحدة. وتمثلت أداة البحث في (اختبار تحصيلي لقياس المعارف لدى معلمي المدرسة الفكرية في تصميم بيئة تعلم إلكترونية في اللغة العربية للمعاقين فكريا)، وتمثلت مواد البحث من برنامج تدريبي عبر الإنترنت لتصميم بيئة تعلم إلكترونية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح درجاتهم في التطبيق البعدي. ويرجع الباحث اكتساب معارف تصميم بيئة التعلم الإلكترونية للمعاقين فكريا في اللغة العربية للبرنامج عبر الإنترنت المقدم لمجموعة البحث. |b The current study aimed at developing the teachers' knowledge concerning the design of an e-learning environment for the Arabic language for mentally retarded children at mental education schools. The researcher used the experimental and quasi-experimental approaches (one group pre-posttest) as he found that this design is suitable for the nature of the study. The study sample consisted of 25 teachers at mental education schools in Ismailia. The researcher used a test to measure the teachers' knowledge to design an e learning environment for mentally retarded students and used an online program for teachers at mental education schools to develop their knowledge of designing an e-learning environment. The study results revealed that there is a statistically significant difference between the mean scores of mental education school teachers at pre and post-tests of knowledge. The researcher suggested that the proposed program through the Internet has a role in the acquisition of designing knowledge for an e-learning environment in the Arabic language for mentally retarded children. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a طرق التدريس |a تكنولوجيا التعليم |a اللغة العربية |a التنمية المعرفية | ||
| 692 | |a برنامج تدريبي عبر الإنترنت |a بيئة التعلم الإلكترونية |a المعاقين فكريا |b Program through the Internet |b E-Learning Environment Designing |b Mentally Retarded | ||
| 700 | |a أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم |q Abu Allayl, Ahmed Mahdi Ibrahim |e مشرف |9 59872 | ||
| 700 | |a أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي |q Abu Bakr, Abdullatif Abdulqader Ali |e مشرف |9 60515 | ||
| 700 | |a علام، إسلام جابر أحمد |g Allam, Islam Jaber Ahmed |e مشرف |9 276969 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e Ismailia Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia |l 052 |m ع52 |o 0502 |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |v 000 |x 2535-2075 | ||
| 856 | |u 0502-000-052-016.pdf |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_219683.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1308259 |d 1308259 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي عبر الإنترنت لتنمية مهارات تصميم بيئة تعلم إلكترونية في اللغة العربية للمعاقين فكريا لدى معلمي المدرسة الفكرية
بواسطة: شعبان، شادي شعبان حفني منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية حل المشكلات الإلكترونية في بيئة تعلم تكيفية لتنمية مهارات إنتاج مصادر التعلم مفتوحة المصدر لدى معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: أحمد، صابرين المهدي عبدالمطلب منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على تجهيز ومعالجة المعلومات: "نموذج باس" لتحسين الذاكرة العاملة للمعاقين فكريا
بواسطة: محمد، أميرة محمود عبدالسلام منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية المهارات الأساسية للتفكير لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: محمد، أمل محمد حسونة منشور: (2022) -
معايير بيئات التعلم الإلكتروني للمعاقين سمعيا
بواسطة: المضيان، أحمد بن عبدالله منشور: (2011)
