ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج للألعاب الحاسوبي...>الوصف

فاعلية برنامج للألعاب الحاسوبية في خفض اضطراب ضعف الانتباه وزيادة سعة الذاكرة لبعض الفئات من الأشخاص ذوي الإعاقة في المملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Computer Games Program in Reducing Attention Deficit Disorder and Increasing Memory Capacity for Some Groups of People with Disabilities in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: المولد، حمزة بن زكريا بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mwaulid, Hamza Zakariya Abdullah
المجلد/العدد: ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 168 - 199
DOI: 10.21608/jfes.2022.219616
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1308403
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | تكنولوجيا التعليم | العلاج السلوكي | الألعاب الحاسوبية | الاضطرابات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب الحاسوبية | اضطراب ضعف الانتباه | سعة الذاكرة | ذوي الإعاقة | Computer Games | Attention Deficit Disorder | Memory Capacity | People with Disabilities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج للألعاب الحاسوبية في خفض اضطراب ضعف الانتباه وزيادة سعة الذاكرة لبعض الفئات من ذوي الإعاقة، حيث تكونت عينة الدراسة من (10) تلاميذ من ذوي صعوبات التعلم، و(10) من التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية و(10) من التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة -القابلين للتعلم -بالصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية، وقد تم اختيارهم من خلال تطبيق الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات، الطبعة الخامسة (DSM-5) لضعف الانتباه، كما استخدم الباحث مقياس الانتباه وسعة الذاكرة الإلكترونية، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وذلك في الأبعاد التي يشملها مقياس اضطراب الانتباه، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي وذلك في الأبعاد التي يشملها مقياس سعة الذاكرة، في حين لا توجد فروق دالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي.

The current study aimed to investigate the effect of a computer game program in reducing attention deficit disorder and increasing memory capacity for some groups of people with disabilities. The study sample consisted of (10) students with learning difficulties, (10) students with hearing disabilities and (10) Of students with mild intellectual disabilities - who are able to learn - in primary schools from five grade in the Kingdom of Saudi Arabia. The students were selected through the application of the Diagnostic and Statistical Manual of Disorders, Fifth Edition, (DSM-5) for Attention Deficit Hyperactivity The activity, the researcher used the measure of attention and the capacity of electronic memory, and the results indicated that there are statistically significant differences between the average ranks of the experimental group scores in favor of the post-measurement, in the dimensions included in the attention disorder scale, and the results indicated that there are significant differences Statistical differences between the average ranks of the experimental group scores in favor of the post-measurement in the dimensions included in the memory capacity scale, while there are no statistically significant differences between the average scores of the experimental group in the post- and follow-up measurements.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.