ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الدراسات البينية في تحقيق...>الوصف

دور الدراسات البينية في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Interdiscplinary Studies in Achievig the Kingdom Vision 2030 from Faculty PersPectives in Saudi Universities
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: خيري، مريم عبدالله يحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khayri, Mariam Abdulla
مؤلفين آخرين: آل كاسي، عبدالله بن علي بن معيض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يونيو
الصفحات: 23 - 44
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1309001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الجامعات السعودية | أعضاء هيئة التدريس | التعليم العالي السعودي | الدراسات متعددة التخصصات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات البينية | رؤية المملكة العربية السعودية 2030 | البحث الإثنوغرافي | التوجهات المستقبلية للدراسات البينية | معوقات الدراسات البينية | Interdisciplinary Studies | Saudi Arabia vision 2030 | Ethnographic Research | Future Directions for of Interdisciplinary Studies | Obstacles of Interdisciplinary Studies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف دور الدراسات البينية في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، وتعرف المعوقات التي تواجه الباحثين في الدراسات البينية كما هي موجودة في السياق الواقعي، وتعرف الحلول المقترحة لهذه المعوقات والتوجهات المستقبلية للدراسات البينية في الجامعات السعودية، واعتمد البحث على منهج البحث النوعي أسلوب البحث الاثنوغرافي الذي يعد الأكثر ملائمة لأهدافه، وشارك فيه ستة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية درجاتهم العلمية (أستاذ -أستاذ مشارك)، وقد تم اختيارهم قصديا بعد موافقتهم على المشاركة، وجمعت البيانات باستخدام الاستبانة بشقيها المغلق والمفتوح، ومقابلة مجموعة التركيز، وتم مراعاة الموثوقية للبحوث النوعية، ومن ثم تم تحليل البيانات بعد جمعها وتفريغ المقابلة وقراءتها عدة مرات؛ حيث توصل البحث إلى مجموعة من النتائج المتمثلة في وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس عن دور الدراسات البينية في تحقيق رؤية المملكة 2030، وصنفت المعوقات التي تواجه الباحثين في مجال الدراسات البينية إلى: معوقات متعلقة بالتنظيمات والسياسات، ومتعلقة بالكليات، ومتعلقة بالباحثين، وتم التوصل إلى مجموعة واسعة من الحلول المقترحة لتجاوز تلك المعوقات، كما حصرت أهم التوجهات المستقبلية لتعزيز دور الدراسات البينية في تحقيق رؤية المملكة 2030، ومنها وضعت بعض التوصيات.

This study aimed at investigating the role of interdisciplinary studies in achieving Saudi Arabia Vision, 2030 from the faculty members ’perspectives in Saudi universities, identifying the obstacles facing researchers in these interdisciplinary studies as they are in the real context, and identifying the proposed solutions to these obstacles and the future directions of interdisciplinary studies in Saudi universities. The qualitative as well as the ethnographic research methods were utilized. Six professors and associate professors in Saudi universities were intentionally selected to participate in this study. Utilizing both the closed and the open questionnaire as well as the focus group interview, taking into account the reliability of the qualitative research, data was collected and analyzed. A set of results represented in the views of faculty members on the role of interdisciplinary studies in achieving the Kingdom Vision 2030 were presented. The obstacles facing researchers in the field of interdisciplinary studies were classified into obstacles related to regulations and policies, colleges, and researchers. Proposed solutions to overcome these obstacles as well as important future directions to enhance the role of interdisciplinary studies in achieving the Kingdom’s Vision 2030 were identified. Some recommendations were also presented.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.