ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المدرسة في توعية تلاميذ ال...>الوصف

دور المدرسة في توعية تلاميذ الصف الرابع الأساسي بمفاهيم الثقافة القانونية من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات

المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: خزام، ريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 63 - 83
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1309494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة القانونية | التعليم الأساسي | السياسات التعليمية | المواطنة القانونية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية تعرف دور المدرسة في توعية تلاميذ الصف الرابع بمفاهيم الثقافة القانونية من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات، ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة بمفاهيم الثقافة القانونية. وتم إعداد استبانة ثم توزيعها على عينة من المعلمين بلغ حجمها (30) معلم ومعلمة. وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: -إن درجة توعية التلاميذ بمفاهيم الثقافة القانونية في المجال الأسري متوسطة وفي المجال التعليمي مرتفعة وفي المجال الصحي مرتفعة وفي المجال البيئي مرتفعة وفي المجال السياسي منخفضة وفي المجال القضائي منخفضة. -توجد فروق بين متوسط درجات المعلمين على الاستبانة تبعا لمتغير التخصص لصالح معلم الصف. -توجد فروق بين متوسط درجات المعلمين على الاستبانة تبعا لمتغير الخبرة لصالح سنوات الخبرة الأكثر وخلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات.

The present aimed know the role of the school in educating fourth graders about the concepts of legal culture from the stand point of teachers in the light of some variables, to achicve this was to , prepared a list of the concepts of legal culture A questionnaire Was prepared and was distributed to a sample of parameters amounted (30) teacher. - The study showed the following results: The degree of students' awareness of the concepts of legal culture in the family sphere is medium, in the educational sphere is high, in the health sphere is high, in the environmental sphere is high, in the political sphere is low, and in the judicial sphere is low. -There are differences between the average scores of teachers on the questionnaire according to the specialization variable in favor of the class teacher. - There are differences between the average scores of teachers on the questionnaire according to the experience variable in favor of more years of experience. The study conluded asset of proposals.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.