ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ڕۆڵی خوێندنی ئاوێتەیی "ناوهۆڵ...>الوصف

ڕۆڵی خوێندنی ئاوێتەیی "ناوهۆڵ و ئەلکترۆنی" لەسەر ئاستی زانستی قوتابیان لە بابەتە ژمیریاریەکان: توێژینەوەیەکی ڕاپرسیە لەسەر قوتابیانی بەشی ژمێریاری زانکۆی سەلاحەدین بۆ ساڵی خوێندنی 2020-2021

العنوان بلغة أخرى: The Role of Blended Learning "Campus and E-Learning" on Students’ Scientific Level in Accounting Subjects: An Exploratory Study of the Opinions of a Sample of Students of the Accounting Department at Salahaddin University-Erbil for the Academic Year 2020-2021
دور التعليم المختلط "التعليم داخل القاعة والتعليم الإلكتروني" في المستوى العلمي للطلاب في المواد المحاسبية: دراسة استطلاعية لآراء عينة من طلاب قسم المحاسبة في جامعة صلاح الدين - أربيل للعام الدراسي 2020-2021
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: عبدالله، فيصل نجم الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Faisal Najmaddin
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 122 - 139
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1310600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الكردية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم عن بعد | التعليم المختلط | المستوى العلمي | المواد المحاسبية | التعليم الصفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المدمج | التعليم داخل القاعات | التعليم الإلكتروني | المستوى العلمي للطلاب | Blended Learning | Indoor Learning | Electronic Learning | Student Scientific Level
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول البحث علاقة التعليم المختلط (المدمج) بالمستوى العلمي لطلاب قسم المحاسبة في المواد المحاسبية، فيما إذا كانت هناك تأثير للتعليم المختلط في المستوي العلمي للطلاب في تلك المواد. وقد تببن نتائج البحث أن للتعليم المختلط بأسلوبيها (داخل القاعات والإلكتروني) له تأثير معنوي وطردي في المستوى العلمي للطلاب في المواد الدراسية بحسب نتائج التحليل الإحصائي، ومن أبرز توصيات الدراسة استمرار التعليم الإلكتروني بشكل متوازي مع التعليم داخل القاعات، خاصة للطلبة الذين يريدون الاستمرار في الدراسة عن البعد، ولتحقيق هذا، يوصي البحث بإنشاء استوديوهات وتجهيزها بالأجهزة والوسائل الحديثة للتسجيل المحاضرات بالصوت والصورة.

The research dealt with the relationship of blended education with the scientific level of students of the Accounting Department in accounting subjects and whether there was an effect of blended education on the scientific level of students in those subjects. The results of the research showed that the blended education with its two methods (inside the halls and electronic) has a significant and direct effect on the scientific level of students in the study subjects according to the results of the statistical analysis and the most important recommendations of the study are the continuation of electronic education in parallel with the education inside the halls, especially for students who want to continue to study from a distance and to achieve this, the research recommends establishing studios and equipping them with modern devices and to record lectures with audio and video.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.