ڕۆڵی خوێندنی ئاوێتەیی "ناوهۆڵ و ئەلکترۆنی" لەسەر ئاستی زانستی قوتابیان لە بابەتە ژمیریاریەکان: توێژینەوەیەکی ڕاپرسیە لەسەر قوتابیانی بەشی ژمێریاری زانکۆی سەلاحەدین بۆ ساڵی خوێندنی 2020-2021
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Blended Learning "Campus and E-Learning" on Students’ Scientific Level in Accounting Subjects: An Exploratory Study of the Opinions of a Sample of Students of the Accounting Department at Salahaddin University-Erbil for the Academic Year 2020-2021 دور التعليم المختلط "التعليم داخل القاعة والتعليم الإلكتروني" في المستوى العلمي للطلاب في المواد المحاسبية: دراسة استطلاعية لآراء عينة من طلاب قسم المحاسبة في جامعة صلاح الدين - أربيل للعام الدراسي 2020-2021 |
|---|---|
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
| الناشر: | جامعة صلاح الدين |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، فيصل نجم الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Faisal Najmaddin |
| المجلد/العدد: | مج26, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 122 - 139 |
| ISSN: |
2218-0222 |
| رقم MD: | 1310600 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الكردية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المدمج | التعليم داخل القاعات | التعليم الإلكتروني | المستوى العلمي للطلاب | Blended Learning | Indoor Learning | Electronic Learning | Student Scientific Level
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04176nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2069901 | ||
| 041 | |a kur | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 373362 |a عبدالله، فيصل نجم الدين |e مؤلف |g Abdullah, Faisal Najmaddin | ||
| 245 | |a ڕۆڵی خوێندنی ئاوێتەیی "ناوهۆڵ و ئەلکترۆنی" لەسەر ئاستی زانستی قوتابیان لە بابەتە ژمیریاریەکان: |b توێژینەوەیەکی ڕاپرسیە لەسەر قوتابیانی بەشی ژمێریاری زانکۆی سەلاحەدین بۆ ساڵی خوێندنی 2020-2021 | ||
| 246 | |a The Role of Blended Learning "Campus and E-Learning" on Students’ Scientific Level in Accounting Subjects: |b An Exploratory Study of the Opinions of a Sample of Students of the Accounting Department at Salahaddin University-Erbil for the Academic Year 2020-2021 | ||
| 246 | |a دور التعليم المختلط "التعليم داخل القاعة والتعليم الإلكتروني" في المستوى العلمي للطلاب في المواد المحاسبية: |b دراسة استطلاعية لآراء عينة من طلاب قسم المحاسبة في جامعة صلاح الدين - أربيل للعام الدراسي 2020-2021 | ||
| 260 | |b جامعة صلاح الدين |c 2022 | ||
| 300 | |a 122 - 139 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناول البحث علاقة التعليم المختلط (المدمج) بالمستوى العلمي لطلاب قسم المحاسبة في المواد المحاسبية، فيما إذا كانت هناك تأثير للتعليم المختلط في المستوي العلمي للطلاب في تلك المواد. وقد تببن نتائج البحث أن للتعليم المختلط بأسلوبيها (داخل القاعات والإلكتروني) له تأثير معنوي وطردي في المستوى العلمي للطلاب في المواد الدراسية بحسب نتائج التحليل الإحصائي، ومن أبرز توصيات الدراسة استمرار التعليم الإلكتروني بشكل متوازي مع التعليم داخل القاعات، خاصة للطلبة الذين يريدون الاستمرار في الدراسة عن البعد، ولتحقيق هذا، يوصي البحث بإنشاء استوديوهات وتجهيزها بالأجهزة والوسائل الحديثة للتسجيل المحاضرات بالصوت والصورة. |b The research dealt with the relationship of blended education with the scientific level of students of the Accounting Department in accounting subjects and whether there was an effect of blended education on the scientific level of students in those subjects. The results of the research showed that the blended education with its two methods (inside the halls and electronic) has a significant and direct effect on the scientific level of students in the study subjects according to the results of the statistical analysis and the most important recommendations of the study are the continuation of electronic education in parallel with the education inside the halls, especially for students who want to continue to study from a distance and to achieve this, the research recommends establishing studios and equipping them with modern devices and to record lectures with audio and video. | ||
| 653 | |a التعليم عن بعد |a التعليم المختلط |a المستوى العلمي |a المواد المحاسبية |a التعليم الصفي | ||
| 692 | |a التعليم المدمج |a التعليم داخل القاعات |a التعليم الإلكتروني |a المستوى العلمي للطلاب |b Blended Learning |b Indoor Learning |b Electronic Learning |b Student Scientific Level | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e ZANCO Journal of Humanity Sciences |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 001 |m مج26, ع1 |o 0396 |s زانكو - الإنسانيات |v 026 |x 2218-0222 | ||
| 856 | |u 0396-026-001-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1310600 |d 1310600 | ||
عناصر مشابهة
-
توانای بەخشین وپەیوەندی بە بەربەستە دەروونیەكان لە لایەن قوتابیانی خوێندنی باڵا لە زانكۆی صلاح الدین
بواسطة: أمين، سلوي أحمد منشور: (2020) -
كاريگەرى خوێندن به زمانه بيانييەكان لەسەر ئاستى فێربوونى زمانى كوردى له هەرێمى كوردستاندا: توێژينەوەيەكى تيۆرى مەيدانييه لەچوارچيوەى زانستى كۆمەڵناسى پەروەردە
بواسطة: عبدالله، جنار سعد منشور: (2024) -
كاريگەريى ڕێگاى پرسيارو وەڵام لەسەر دەستكەوتى خوێندني حوێندكاراني زانكۆ: قۆناغى جوارەمي بەشى مێژوو وەك نمونە
بواسطة: سعيد، بەهات عبدالرزاق منشور: (2018) -
تێڕوانینی کۆمەڵناسی بۆ مەعریفەی زانستی توێژینەوەیەکی تیۆرییە لە بواری کۆمەڵناسی مەعریفە
بواسطة: رحمان، عبدالسميع محمد منشور: (2021) -
زمانی پەروەردە و كاریگەری لەسەر ناكارامەییەکانی قوتابیان لە نووسینی داڕشتن دا: بازنەی سێیەمی قۆناغی بنەڕەتی بە نمونە
بواسطة: صالح، شادان صلاح الدين منشور: (2021)
