أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالكويت
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الهران، هنادي فهد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمنعم، منصور أحمد (مشرف) , دياب، إيناس عبدالمقصود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع249 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 169 - 199 |
| رقم MD: | 1310750 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الألعاب التعليمية الإلكترونية | تدريس الدراسات الاجتماعية | المرحلة المتوسطة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
108
| LEADER | 03246nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2070083 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 695250 |a الهران، هنادي فهد أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالكويت | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2022 |g يوليو |m 1443 | ||
| 300 | |a 169 - 199 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالكويت، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (60) طالبة من طالبات الصف السابع بالمرحلة المتوسطة بمدرسة السالمية المتوسطة للبنات بمنطقة حولي التعليمية بدولة الكويت، تم تقسيمها إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية قوامها (30) طالبة درست وحدة (الوطن العربي ملامح بشرية واقتصادية) باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية، ومجموعة ضابطة قوامها (30) طالبة درست نفس الوحدة بالطريقة العادية؛ وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي للجانب المعرفي لمهارات التفكير الإبداعي، وبطاقة ملاحظة للجانب الأدائي لمهارات التفكير الإبداعي، وتم تطبيق هذه الأدوات في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2018/ 2019م) علي طالبات الصف السابع بالمرحلة المتوسطة؛ وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالكويت. | ||
| 653 | |a التعليم الكويتي |a طلبة المدارس |a التعليم المتوسط |a التفكير الإبداعي |a مادة الدراسات الاجتماعية | ||
| 692 | |a الألعاب التعليمية الإلكترونية |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a المرحلة المتوسطة | ||
| 700 | |a عبدالمنعم، منصور أحمد |q Abdulmoneim, Mansour Ahmed |e مشرف |9 269014 | ||
| 700 | |a دياب، إيناس عبدالمقصود |g Diab, Inas Abdulmaqsoud |e مشرف |9 225990 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |l 249 |m ع249 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-249-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1310750 |d 1310750 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تحسين التحصيل والتفكير الإبداعي في مادة الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدى، رحاب جمعان عبدالله منشور: (2018) -
أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى طفل الروضة في دولة الكويت
بواسطة: الخراز، هنادي بدر منشور: (2013) -
أثر الألعاب التعليمية الإلكترونية في تحسين التفكير الإبداعي والتحصيل في مادة الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدى، رحاب جمعان عبدالله منشور: (2018) -
أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية على تنمية التفكير التأملي والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: معاذ، أسماء محمد عبدالحليم منشور: (2016) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على المحاكاة الإلكترونية لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل والقدرة المكانية والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: زارع، أحمد زارع أحمد منشور: (2010)
