فلسفة التربية: هويتها وملامحها الأساسية "مع توصيف أوضاع فلسفة التربية في مصر"
| المصدر: | مجلة الفكر المعاصر - الإصدار الثاني |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | نجيب، كمال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 37 - 58 |
| رقم MD: | 1311321 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فلسفة التربية هويتها وملامحها الأساسية (مع توصيف أوضاع فلسفة التربية في مصر). من المعروف أن التفلسف حول قضايا التربية يعود إلى بدايات نشأة الفلسفة لدى الإغريق. وتناول المقال عدة محاور أولها العلاقة بين الفلسفة والتربية، وثانيها نشأة وتطور ميدان فلسفة التربية، وثالثها ما المقصود بفلسفة التربية، ورابعها مجالات البحث في فلسفة التربية. وذكر البحث أربعة اتجاهات فلسفية (اتجاه يرى أن فلسفة التربية ليست ميداناً متميزاً عن ميادين المعرفة الفلسفية، واتجاه يرى أن فلسفة التربية هي التحليل النفسي للعبارات والمفاهيم التربوية، اتجاه يرى أن فلسفة التربية اشتقاق من الفلسفة أو تطبيق لها، اتجاه يرى أن فلسفة التربية ميدان متميز مستقل عن الفلسفة. واختتم البحث بأنه لابد أن يرسخ في الأذهان أن أزمة فلسفة التربية جزء من أزمة أعم وأشمل تغطي ليس العلم التربوي وحده بل كافة مناحي الثقافة والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التربية على حقوق الإنسان
بواسطة: الانتصار، عبدالمجيد منشور: (2000) -
من فهم الفرد إلى استراتيجية الفرد: قراءات في سوسيولوجيا الواقع التربوي والتعليمي عند ريمون بودون
بواسطة: رضوان، بواب منشور: (2021) -
أزمة العقل التربوي في مصر دراسة في فلسفة التربية
بواسطة: نجيب، كمال منشور: (1995) -
القضايا الفلسفية والمضامين التربوية لحركة التحليل "الحركة التحليلية" وإمكانية الاستفادة منها في الواقع التعليمي: تدريسا وبحثا: دراسة تحليلية
بواسطة: عبدالعزيز، هاشم فتح الله عبدالرحمن منشور: (2019) -
نظرية الحقيقة في الفلسفة البراجماتية
بواسطة: سالم، توفيق مجاهد منشور: (2016)
