ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>برنامج مقترح في النصوص الأدبية...>الوصف

برنامج مقترح في النصوص الأدبية قائم على مدخل الأسلوبية لتنمية مهارات الإبداع الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية الفائقين

العنوان المترجم: A Proposed Program in Literary Texts Based on The Stylistic Approach to Develop Literary Creativity Skills Among Secondary Stage Outstanding Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إكرام محمد فتحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، إبراهيم أحمد (مشرف), أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي (مشرف), سالم، محمد صلاح الدين (مشرف)
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 219 - 258
DOI: 10.21608/jfes.2022.243775
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1311455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | الإبداع اللغوي | الأدب العربي | النصوص الأدبية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الإبداع الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية الفائقين في كتابة القصة القصيرة والمقال. وتكونت أدوات البحث من قائمة مستويات مداخل الأسلوبية، اختبار تشخيصي لتحديد مستوى أداء الطلاب في مهارات الإبداع الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية الفائقين، قائمة مهارات الإبداع الأدبي، البرنامج المقترح للنصوص الأدبية لطلاب المرحلة الثانوية الفائقين في ضوء مستويات مدخل الأسلوبية، اختبار مقالي لتنمية مهارات الإبداع الأدبي، توصلت النتائج إلى يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي في اختبار مهارات الإبداع الأدبي ككل لصالح التطبيق البعدي. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي في كل مهارة من مهارات اختبار الإبداع الأدبي لصالح التطبيق البعدي.

The current research aims to develop the literary creativity skills of high school students in writing short story and essay. The research tools consisted of a list of stylistic entrance levels, a diagnostic test to determine the level of students’ performance in literary creativity skills for high school students, a list of literary creativity skills, the proposed program for literary texts for high school students in light of the stylistic entrance levels, an essay test for developing literary creativity skills, The results revealed that there is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the research group students in the pre and post measurements in the literary creativity skills test as a whole in favor of the post application. There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the research group students in the pre and post measurements in each skill of the literary creativity test in favor of the post application.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.