Feedback

Send us your feedback!







Home > فعالية استخدام التعلم المتزامن...>Description

فعالية استخدام التعلم المتزامن والتعلم غير المتزامن في تنمية معارف ومهارات الاقتباس في مقرر تصميم الأزياء

Varying Title: Effective Use of Simultaneous and Asynchronous Learning in the Development of Quotation Knowledge and Skills in the Fashion Design Course
Translated Title: Effective Use of Simultaneous and Asynchronous Learning in The Development of Quotation Knowledge and Skills in The Fashion Design Course
Source: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
Publisher: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
Main Author: بشرى، أماني رأفت (مؤلف)
Main Author (English): Boushra, Amany Raafat
Volume/Issue: ع35
Peer Refereed: Yes
Country: مصر
Date: 2022
Month: يوليو
Pages: 355 - 385
DOI: 10.21608/EJOS.2022.248305
ISSN: 1687-6164
MD No.: 1311541
Content Type: بحوث ومقالات
Language: Arabic
Database(s): EduSearch, HumanIndex
Subjects:
التعليم العالي | التعليم الإلكتروني | تصميم الملابس | مهارات الاقتباس
Author's keywords:
التعلم المتزامن | التعلم غير المتزامن | الاقتباس | تصميم الأزياء
Online Access:
PDF (Image)      PDF (Text)      HTML
Cover Image QR Code

Number of downloads

85

Saved in:
Abstract: يواجه التعلم المتزامن -غير المتزامن بجهات اتصاله عديدا من التحديات تؤثر على فاعليته ويهدف هذا البحث إلى قياس أثر التعلم المتزامن والتعلم غير المتزامن في كيفية إكساب الطلاب مهارة الاقتباس في تصميم الأزياء من العمارة الحديثة لطلاب الفرقة الأولى بقسم الاقتصاد المنزلي -كلية التربية النوعية -جامعة عين شمس، وقياس آراء الطلاب نحو التعلم المتزامن وغير المتزامن. وتمثلت حدود البحث في الحدود البشرية: وهم طلاب الفرقة الأولى بقسم الاقتصاد المنزلي وعددهم ٧٤ طالب وطالبه بكلية التربية النوعية بجامعة عين شمس عن عام 2020/2021، والحدود الموضوعية وهي: الهاتف النقال عن طريق الواتس آب الإيميل الرسمي وعن طريق المنصة التعليمية ببرنامج مايكروسفت تيم. واستخدم هذا البحث المنهج الشبه تجريبي وكانت نتائج البحث هو وجود فروق ذات دالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبار التحصيلي (المعارف والمعلومات)، (المهارات) قبل / بعد استخدام التعلم المتزامن وغير المتزامن في تدريس الاقتباس في تصميم الأزياء من العمارة الحديثة لصالح الاختبار البعدي، ويوجد اتجاه إيجابي لدى الطلاب نحو التعلم المتزامن والتعلم غير المتزامن.

Synchronous- asynchronous learning with its contacts faces many challenges that affect its effectiveness. This research aims to measure the impact of synchronous and asynchronous learning on how students acquire the skill of quoting fashion design from modern architecture for first-year students in the Department of Home Economics- Faculty of Specific Education- Ain Shams University and measuring students' opinions towards synchronous and asynchronous learning. The limits of the research were represented in the human limits: they are the 74 students of the first year in the Department of Home Economics at the Faculty of Specific Education at Ain Shams University for the year 2020/2021, and the objective limits are: the mobile phone via WhatsApp, the official email, and through the educational platform in the Microsoft Team program. This research used the quasi-experimental approach, and the results of the research were that there were statistically significant differences between the mean scores of students in the achievement test (knowledge and information), (skills) before/ after the use of synchronous and asynchronous learning in teaching citation in fashion design from modern architecture in favor of the post test There is a positive attitude among students towards synchronous learning and asynchronous learning.
ISSN: 1687-6164

Similar Items


© 2024 AlMandumah. All Right Reserved.