ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رضا أعضاء الهيئة التدريسية عن...>الوصف

رضا أعضاء الهيئة التدريسية عن التعليم الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: Satisfaction of Faculty Members with E-Learning
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الزويني، ابتسام صاحب موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zuwainy, Ebtisam Saheb Musa
مؤلفين آخرين: الموسوي، رائدة حسين حميد (م. مشارك) , الجرياوى، راسم أحمد عبيس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 168 - 184
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1311604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التعليم الرقمي | أعضاء هيئة التدريس | فيروس كورونا "كوفيد-19" | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | أعضاء الهيئة التدريسية | رضا | E-Learning | Faculty Members | Satisfaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: يمر العالم في الوقت الحالي بأزمة صعبة جدا بسبب جائحة كورونا (covid 19) وتأثيراتها على مجالات الحياة أدت هذه الأزمة إلى إحلال بدائل عن التعليم في مراحله جميعها ومنها التعليم في الجامعات وكان البديل هو التعليم الإلكتروني، لذا أجرت الباحثون هذه الدراسة لتعرف رضا أعضاء الهيئة التدريسية عن التعليم الإلكتروني وأتبعتا المنهج التحليلي الوصفي، أما أداة البحث فاستعملتا الاستبانة الإلكترونية التي تضمنت (4) محاور، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم إرسالها إلى (156) تدريسي في جامعة بابل وباستعمال برنامج (spss) تم تحليل الاستبانات، وتوصلت الباحثون إلى استنتاجات عدة منها، وجود تقارب في وجهات نظر التدريسيين فيما يخص إيجابيات التعليم الإلكتروني.، فضلا عن زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم، وبين الطلبة والأساتذة.

The world is currently going through a very difficult crisis due to the Corona pandemic (covid 19) and its effects on the areas of life. E-learning and followed the descriptive analytical approach. As for the research tool, they used the electronic questionnaire, which included (4) axes, and after making sure of its validity and stability, it was sent to (156) teachers at the University of Babylon, and using the (spss) program, the questionnaires were analyzed and the researchers reached several conclusions, including the presence of convergence In the viewpoints of teachers regarding the advantages of e-learning, as well as increasing the possibility of communication between students among themselves, and between students and professors.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.