LEADER |
03465nam a22002057a 4500 |
001 |
2071242 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a صادق، هاني نبيل محمد
|q Sadeq, Hani Nabil Mohammed
|e مؤلف
|9 250624
|
245 |
|
|
|a التدخل المهني لتنمية مهارات طريقة تنظيم المجتمع للعاملين بمركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات الجامعية
|
260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2022
|m 1443
|
300 |
|
|
|a 187 - 219
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن التدخل المهني لتنمية مهارات طريقة تنظيم المجتمع للعاملين بمركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات الجامعية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفاهيم الدراسة، مفهوم التدخل المهني، مفهوم تنمية المهارات، مفهوم مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات، استراتيجيات التدعيم لتنمية المهارات، نموذج تنمية البرنامج وروابط المجتمع، أهداف برنامج التدخل المهني، استراتيجيات التدخل المهني، أساليب وأدوات التدخل المهني، وتم عرض المهارات المستخدمة في البرنامج، مهارة العلاقة، التعامل مع العاملين، الاتصال. وعرض الأدوار المهنية المناسبة للتدخل المهني. اعتمد البحث على المنهج التجريبي لاختبار فعالية برنامج التدخل المهني لتنمية المهارات عن طريق القياس القبلي والبعدي. تمثلت الأداة لتحديد (3) مهارات وهي المسؤولية الاجتماعية، الاتصال، العمل الفريقي، والاستجابة ثلاثية الابعاد، مقياس تنمية المهارات، مقياس رضا المتدربين من أعضاء هيئة التدريس. وجاءت العينة من العاملين بمركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات الجامعية والبالغ عددهم (57) من العاملين بالمركز. واختتم البحث بالإشارة إلى النتائج هناك فروق إحصائية دالة معنويا عند مستوى معنوية (0.01) وبدرجة ثقة (89%) بين القياسين القبلي والبعدي لمهارات العاملين بمركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس للقياس البعدي مما يعني فعالية برنامج التدخل المهني لطريقة تنظيم المجتمع وتنمية مهارات العاملين بشكل عام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المهارات القيادية
|a القيادة الإدارية
|a المهارات التنظيمية
|
773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 009
|e Journal of Social Work
|l 002
|m ع72, ج2
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 072
|
856 |
|
|
|u 0677-072-002-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1311900
|d 1311900
|