ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم وثيقة المعايير الأكاديمي...>الوصف

تقييم وثيقة المعايير الأكاديمية الوطنية المرجعية "NARS" في الجامعات اليمنية ومتطلبات تطبيقها

العنوان بلغة أخرى: Assessment of the National Academic Reference Standards Document "NARS" in Yemeni Universities and Requirements for Application
المصدر: مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: فيروز، نعمان أحمد على عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهبوب، أحمد غالب (م. مشارك), القانص، غالب حميد حميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 223 - 268
DOI: 10.53285/2117-000-015-006
ISSN: 2707-5788
رقم MD: 1311982
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الاعتماد الأكاديمي | الأداء الأكاديمي | الجامعات اليمنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتطلبات | المعايير | الجودة | وثيقة النارس | المنهجية | Requirements | Standards | Quality | NARS Document | Methodology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم وثيقة المعايير الأكاديمية الوطنية المرجعية (NARS) ومتطلبات تطبيقها، من خلال استعراض الأسس الفكرية لمدخل المعايير الأكاديمية المرجعية الوطنية، والجهود التطويرية للبرامج الأكاديمية في اليمن حتى صدور وثيقة المعايير الأكاديمية الوطنية المرجعية (NARS) 2017-2018 م، ومن ثم تقييمها في ضوء منهجية بنائها، ومتطلبات تطبيقها. ولتحقيق ذلك، استخدم الباحثون منهج البحث الوصفي التحليلي النقدي، وبطاقة تحليل المحتوى أداة لجمع البيانات. وخلصت الدراسة إلى أن وثيقة المعايير الوطنية المرجعية تفتقر إلى العديد من المتطلبات، سواء المتعلقة بإجراءات إعدادها، أو المتطلبات المعنية بتطبيقها على مستوى البرامج الأكاديمية في الجامعات اليمنية. ولمعالجة ذلك تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لتوفير المتطلبات اللازمة لتفعيل دور وثيقة المعايير الأكاديمية في تطوير البرامج التعليمية في الجامعات اليمنية.

The study aimed to evaluate the National Academic Reference Standards (NARS) document and the requirements for its application, by reviewing the intellectual fundamentals underpinning the approach of the NARS, and the development efforts of academic programs in Yemen until the issuance of NARS during 2017-2018. The study also aimed to evaluate the NARS in terms of its construction methodology, and the requirements of its application. To achieve this, the researchers used the critical analytical descriptive method, and the content analysis card as a data collection tool. The study concluded that the NARS document lacks many requirements, whether related to the procedures for its preparation, or the requirements for its application at the level of academic programs in Yemeni universities. To address this, a number of recommendations and suggestions were proposed to provide the necessary requirements to activate the role of the NARS document in developing study programs in Yemeni universities.
ISSN: 2707-5788

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.