ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية هرم الأفضلية في...>الوصف

أثر استراتيجية هرم الأفضلية في تنمية الاستطلاع الأحيائي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Priority Pyramid Strategy in the Development of Biological Survey among Second - Grade Intermediate Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: يونس، وفاء محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكاتب، مرا أسامة (م. مشارك), سلطان، رحمة طلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1587 - 1618
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1312212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | التعلم النشط | استراتيجية هرم الأفضلية | الاستطلاع العلمي | المناهج الدراسية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأثر | استراتيجية هرم الأفضلية | تنمية الاستطلاع الأحيائي | Impact | Pyramid of Preference Strategy | Development of Biological Survey
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة أثر استراتيجية هرم الأفضلية في تنمية الاستطلاع الأحيائي لدى طالبات الصف الثاني متوسط. وللتحقق من هدف البحث وضعت الباحثات فرضيتين صفريتين تناولت متغيرات بحثها. تم اختيار عينة البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة المقاصد للبنات في مدينة الموصل للعام الدراسي (2021- 2022)، تم اختيارها قصديا من مجتمع البحث، وبلغ مجموعة أفرادها (٨٠) طالبة موزعات على مجموعتين بواقع (٤٠) طالبة لكل مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة. ولتحقيق هدف البحث تطلب أداة لمقياس الاستطلاع الأحيائي وقد اعتمدت الباحثات مقياس (علي، ٢٠١٧) كونه مقياسا حديثا ويناسب المرحلة العمرية والدراسية، وتكون المقياس من (١٢) تساؤلا تم توزيعها على ست مجموعات، وتكون بصيغته النهائية من (٣٠) فقرة، أتسم المقياس بالصدق والثبات؛ إذ بلغ ثباته (0.82) كما استخرجت القوة التمييزية وكانت ضمن الحدود المقبولة لجميع الفقرات. في ضوء نتائج البحث استنتجت الباحثات فاعليه استراتيجية هرم الأفضلية وأثرها الإيجابي في تنمية الاستطلاع الأحبائي ثم لدى طالبات الصف الثاني متوسط.

The research aims to find out the effect of the priority pyramid strategy on the development of biological reconnaissance among second-grade intermediate students. In order to verify the objective of the research, the researchers developed two null hypotheses that dealt with the variables of their research. The research sample was selected from second-grade students in the middle school in Al-Makassed Intermediate School for Girls in the city of Mosul for the academic year (2021-2022). It was deliberately chosen from the research community. The group of its members was (80) students divided into two groups, with (40) students for each experimental group and the other. Female officer. To achieve the goal of the research, a tool was required for the bioreconnaissance scale. The researchers adopted the (Ali, 2017) scale, as it is a modern scale and is suitable for the age and school stage. The scale consisted of (12) questions distributed into six groups, and its final version consisted of (30) items. The scale was characterized by honesty. constancy; Its stability reached (0.82) and the discriminatory power was extracted and it was within the acceptable limits for all paragraphs. In light of the results of the research, the researchers concluded the effectiveness of the priority pyramid strategy and its positive impact on the development of biological reconnaissance among second-grade intermediate students.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.