ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إنموذج بكستون في تحصيل طلا...>الوصف

أثر إنموذج بكستون في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة اللغة العربية وتنمية ذكائهم اللغوي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Buxton's Model on the Achievement of Fifth-Grade Literary Students in Arabic Language and the Development of their Linguistic Intelligence
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: أحمد، نصار مالك (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع51
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أيلول
الصفحات: 550 - 576
DOI: 10.51990/2228-014-051-023
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1312604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الإعدادي | تدريس اللغة العربية | التحصيل الدراسي | التنمية اللغوية | الذكاء اللغوي | النماذج التدريسية | نموذج بكستون
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية | التحصيل الدراسي | الذكاء اللغوي | إنموذج بكستون | الخامس الأدبي | طلبة المدارس | Arabic Language | The Effect | Linguistic Intelligence | Buxton's Model | Fifth-Grade Literary | School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر أنموذج بكستون في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة اللغة العربية وتنمية ذكائهم اللغوي)، واتبع الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة باختبار قبلي وبعدي، تكونت مجتمع البحث من طلاب الصف الخامس الأدبي من المدارس الإعدادية، والتابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة صلاح الدين للعام الدراسي (2021 - 2022)، ولتطبيق التجربة وبالنظر إلى وجود شعبة دراسية للصف الخامس الأدبي في كل مدرسة، فقد اختار الباحث مدرسة من المدرستين بطريقة السحب عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية وهي مدرسة (الشهيد ناجي الجبارة) والأخرى المجموعة الضابطة وهي مدرسة (أبن عباد) وكان عدد الطلاب المجموعة التجريبية وعدد طلابها (٣١) طالب والمجموعة الضابطة وعدد طلابها (٣١) طالب، وقد قام الباحث بإجراء التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة في بعض المتغيرات التي تؤثر على نتائج التجربة ومنها (التحصيل السابق، العمر الزمني محسوبا بالشهور، المعرفة السابقة، الذكاء)، وقد أعد الباحث أدوات البحث وهي اختبارا تحصيليا مكونا من (٢٨) فقرة واختبار الذكاء اللغوي مكونا (١٠) فقرات من نوع الاختيار من متعدد وتم التحقق من صدقها وثباتها وفعالية البدائل الخطأ، وبعد تطبيقه على عينة البحث وتحليل النتائج إحصائيا كشفت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست بأنموذج (بكستون) في تحصيل مادة اللغة العربية وتنمية الذكاء اللغوي، وفي ضوء النتائج والاستنتاجات قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات منها ضرورة إشراك مدرسي ومدرسات اللغة العربية في دورات تدريبية في كيفية استخدام أنموذج بكستون، وافترضت إجراء دراسة مماثلة على صفوف دراسية أخرى لمرحلتي التعليم المتوسط والثانوي ولمواد دراسية أخرى.

The current research aims to know (The Effect of Buxton's Model on the Achievement of Fifth-Grade Literary Students in Arabic Language and the Development of their Linguistic Intelligence), and the researcher followed the experimental design with two equal experimental and control groups with a pre- and post-test. For the General Directorate of Education in Salah al-Din Governorate for the academic year (2021 - 2022), and to implement the experiment and given the presence of a study division for the fifth literary grade in each school, the researcher chose a school from the two schools in a random drawing method to represent the experimental group, which is the school (the Martyr Naji al- Jabbara) and the other group The control group, which is a school (Ibn Abbad), and the number of students was the experimental group and the number of its students was (31) and the control group and the number of its students was (31) students. The researcher prepared the research tools, which are an achievement test consisting of (28) items, and a linguistic intelligence test consisting of (10) items. Of the multiple choice type, its validity, stability, and effectiveness of the wrong alternatives were verified, and after applying it to the research sample and analyzing the results statistically, the results revealed the superiority of the experimental group that was studied with the (Buxton) model in the achievement of Arabic language and the development of linguistic intelligence, and in light of the results and conclusions, the researcher presented a number Among the recommendations and proposals, including the necessity of involving teachers of the Arabic language in training courses on how to use the Buxton model, I assumed that a similar study was conducted on other classrooms for the intermediate and secondary levels and for other subjects.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.