ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر خصائص المنظمة المتعلمة على...>الوصف

أثر خصائص المنظمة المتعلمة على التغيير التنظيمي في كليات الدراسات المتوسطة في قطاع غزة

العنوان بلغة أخرى: Impact of Learning Organization Characteristics on Organizational Change in Colleges of Intermediate Studies in Gaza Strip
المصدر: مجلة العلوم الإقتصادية والإدارية والقانونية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: أبو ديب، أحمد صالح سلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Deeb, Ahmed Salah
المجلد/العدد: مج6, ع21
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 34 - 54
ISSN: 2522-3372
رقم MD: 1312835
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
التعليم العالي | الإدارة التعليمية | المنظمة المتعلمة | التغيير التنظيمي | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنظمة المتعلمة | التغيير التنظيمي | كليات الدراسات المتوسطة | Learning Organization | Organizational Change | Faculties of Studies Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر خصائص المنظمة المتعلمة على التغيير التنظيمي في كليات الدراسات المتوسطة في قطاع غزة، حيث تمثل مجتمع الدراسة في العاملين في كليات الدراسات المتوسطة في قطاع غزة، والبالغ عددهم (1344) موظفا، وقد استخدم الباحث والمنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة للدراسة، تم توزيعها على عينة عشوائية بلغ عددها (295) مفردة؛ وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى تصورات العاملين في كليات الدراسات المتوسطة في قطاع غزة حول خصائص المنظمة المتعلمة كان مرتفعاً، كذلك أظهرت النتائج أن مستوى تصورات العاملين في كليات الدراسات المتوسطة في قطاع غزة حول التغيير التنظيمي كان مرتفعاً، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين خصائص المنظمة المتعلمة (التعلم المستمر، تشجيع الحوار، التمكين الشخصي، الرؤية المشتركة، التعاون والتعلم الجماعي) والتغيير التنظيمي في كليات الدراسات المتوسطة في قطاع غزة، بمعنى أنه كلما زادت خصائص المنظمة المتعلمة أدى ذلك لزيادة التغيير التنظيمي، كما بينت النتائج وجود أثر لخصائص المنظمة المتعلمة التالية (التعاون والتعلم الجماعي، تشجيع الحوار، الرؤية المشتركة، التعلم المستمر) حسب الترتيب على التغيير التنظيمي حيث أن هذه الخصائص فسرت 72% من التباين الكلي في التغيير التنظيمي.

This study aimed to identifying the impact of learning organization characteristics on organizational change in colleges of intermediate examinations in the Gaza Strip. The study population was represented by all staff members at the colleges of intermediate studies in the Gaza Strip totaling (1344) employees. The researcher used the descriptive analytical method and the questionnaire as a tool for the study, which were distributed to a random sample of (295) individuals; The study concluded that the perceived level of the staff members of the colleges of intermediate studies in the Gaza Strip regarding the characteristics of learning organization was high., the perception level of the staff members of the colleges of intermediate studies in the Gaza Strip regarding the organizational change was also high, In this respect, results revealed that there was a direct, statistically significant and correlative relation between all learning organization characteristics: (continuing education, encouragement of dialogue, personal empowerment, joint vision, cooperation and collective learning) and the organizational change in the colleges of intermediate studies in the Gaza Strip. Meaning that, the greater is the learning organization characteristics, the greater the organizational change. Results also indicated that there was an impact of the following learning organization characteristics: (cooperation and collective learning, encouragement of dialogue, joint vision, continuing education) respectively on the organizational change. Those characteristics explained (72%) of the total variance in the organizational change.
ISSN: 2522-3372

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.