ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على التربية...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على التربية الإيجابية لتدريب طفل الروضة على مواجهة الإساءة الجسدية

المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bekhit, Majdah Hashem
مؤلفين آخرين: عبدالسيد، منال أنور سيد (م. مشارك) , مصطفى، جمالات غيط عليوه (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 358 - 395
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1469615
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التربوية | المشكلات السلوكية | القيم الأخلاقية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
إساءة معاملة الأطفال | الإساءة الجسدية | التربية الإيجابية | جامعة أسيوط | Child Abuse | Physical Abuse | Positive Education | Assiut University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على التربية الإيجابية لتدريب طفل الروضة على مواجهة الإساءة الجسدية الموجهة له من قبل الأقران، وتكونت مجموعة البحث من (٥٠) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني للمرحلة العمرية من (٥ -٦) سنوات، استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتمثلت مواد وأدوات البحث في استطلاع رأي للمعلمات عن الإساءات الموجهة للأطفال، استطلاع رأي للمعلمات عن التربية الإيجابية، قائمة بأشكال الإساءة الجسدية الموجهة للطفل من أقرانه، مقياس الإساءة الجسدية المصور لطفل الروضة من أقرانه، والبرنامج التدريبي القائم على التربية الإيجابية، وأسفرت النتائج عن قوة تأثير البرنامج التدريبي القائم على التربية الإيجابية لتدريب طفل الروضة على مواجهة الإساءة الجسدية الموجهة له من قبل أقرانه، وجاءت التوصيات بضرورة تدريب طفل الروضة على استخدام استراتيجيات التربية الإيجابية والتي تساعده من خلال المعارف والمهارات المختلفة التي يكتسبها من خلال استراتيجيات التربية الإيجابية على حماية نفسه ومواجهة الإساءة الجسدية التي يتعرض لها من قبل أقرانه.

The current research aims to identify the effectiveness of a training program based on positive education to train the kindergarten child to face physical abuse directed at him through his peers. The research sample consisted of fifty children of the second-year kindergarten at the age of five to six years old. The research has used the quasi- experimental method of the same group plus the materials of the research has contained a survey of the teachers' opinions to recognize the body abuses that face the kindergarten child. A survey of positive education by the teachers and a list of body abuses facing the kindergarten child by his peers, Recommendations came out that the kindergarten child should be trained to use positive education strategies, which help him through the various knowledge and skills that he acquires through positive education strategies to protect himself and confront the physical abuse he is exposed to by his peers.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.