| LEADER |
03799nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2072893 |
| 024 |
|
|
|3 10.34028/1964-005-001-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a كلوب، أيمن محمد أحمد
|g Kloub, Ayman Mohammad Ahmed
|e مؤلف
|9 696528
|
| 245 |
|
|
|a مدى تطبيق معايير ضمان الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها ببعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Implementation Degree of Overall Quality Standards in Jordanian Public Universities from the Point of View of Teaching Staff and its Relation to some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
|c 2022
|g حزيران
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تطبيق معايير ضمان الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها ببعض المتغيرات. واعتمدت المنهج الوصفي المسحي، وتكونت العينة من (220) عضوا في الجامعات الأردنية الحكومية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة والتأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج أن مجال الرؤية والرسالة قد احتلت المرتبة الأولى، وجاء مجال "إدارة الجامعة" في المرتبة الثانية، وأما "التقويم والمتابعة" فكانت في المرتبة الأخيرة، وكانت درجة أفراد العينة على المجالات كاملة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد العينة على المجالات جميعها تعزى لمتغير الجنس والرتبة الأكاديمية.
|b The study aims to identify the implementation degree of overall quality standards in Jordanian public universities from the point of view of teaching staff and its relation to some variables, The study uses a descriptive survey approach, The study sample consists of (220) teachers in Jordanian public universities. A questionnaire is developed and its honesty and reliability is ensuring. The results show that the field of vision and mission occupied the first place, and the field of ''university administration'' came in the second place, and ''evaluation and follow-up'' is in the last place, and the degree of the sample members on the complete fields is medium. The results also show that there are no statistically significant differences between the averages of the estimations of the sample members on any of the fields that can be attributed to the variable of gender or academic rank.
|
| 653 |
|
|
|a النظم التعليمية
|a التطوير المستمر
|a الثقافة التنظيمية
|a الجودة الشاملة
|a الهيئة التدريسية
|a المؤسسات الأكاديمية
|
| 692 |
|
|
|a معايير
|a ضمان الجودة
|a الجامعات الأردنية
|a عضو هيئة التدريس
|b Standards
|b Overall Quality
|b Jordanian Public Universities
|b Teaching Staff
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 التربية والتعليم
|6 Economics
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e International Journal for Quality Assurance
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-ḍamān al-ğūdaẗ
|l 001
|m مج5, ع1
|o 1964
|s المجلة الدولية لضمان الجودة
|v 005
|x 2415-4067
|
| 856 |
|
|
|u 1964-005-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1313447
|d 1313447
|
