ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشعور بالتماسك النفسي وعلاقته...>الوصف

الشعور بالتماسك النفسي وعلاقته بالحكمة لدى طالبات قسم رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: The Feeling Sense of Psychological Cohesion and its Relations to Sagacity Among the Students of Kindergarten Department
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الحيالي، بيداء عبدالسلام مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhayali, Bayda Abdulsalam Mahdi
مؤلفين آخرين: كاكي، أبو بكر يوسف أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 30 - 48
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1314013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | التماسك النفسي | القيادات المهنية | أنماط التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التماسك النفسي | الحكمة | رياض الأطفال | Psychological Coherence | Wisdom | Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على الشعور بالتماسك النفسي وعلاقته بالحكمة لدى طالبات قسم رياض الأطفال، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي وكانت عينة البحث هي (100) طالبة من طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية ولغرض تحقيق أهداف البحث تبنى الباحثان مقياس الشعور بالتماسك النفسي لـــ (لانتونوفسكي، 1987)، والمترجم من قبل (حدة، 2018) وبناء مقياس الحكمة بعد اطلاعهما على النظريات والدراسات السابقة الخاصة بموضوع بحثهما إذ تضمن مقياس الشعور بالتماسك النفسي بصيغته النهائية (13) فقرة أما مقياس الحكمة فقد تكون في صيغته النهائية من (15) فقرة وقد تحقق الباحثان من الخصائص القياسية السيكومترية للأدوات. وتوصل الباحثان إلى النتائج الآتية: - إن طالبات قسم رياض الأطفال يتميزن بالشعور بالتماسك النفسي. - إن طالبات قسم رياض الأطفال يتميزن بالحكمة. - وجود علاقة ارتباطية بين الشعور بالتماسك النفسي والحكمة لدى طالبات قسم رياض الأطفال وتظهر من خلال قيمة معامل الارتباط.

The current research aims to identify the feeling of psychological cohesion and its relationship to wisdom among the students of the kindergarten department. The psychological scale of (Lantonovsky, 1987), translated by (Hadda, 2018) and the construction of the wisdom scale after reviewing the theories and previous studies on the subject of their research. 15) Paragraph The two researchers verified the standard psychometric properties of the tools. The researchers reached the following results: -The kindergarten students are characterized by a sense of psychological cohesion. -The kindergarten students are distinguished by wisdom. -There is a correlation between the feeling of psychological cohesion and wisdom among the students of the kindergarten department, and it appears through the value of the correlation coefficient.
ISSN: 2708-5414

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.