مدى تضمين مفاهيم التربية السياسية في مقررات المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
| المصدر: | مجلة الجامعة الوطنية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الوطنية |
| المؤلف الرئيسي: | الصامت، عارف محمد سيف أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 23 - 72 |
| DOI: |
10.46514/1971-000-017-002 |
| ISSN: |
2519-6022 |
| رقم MD: | 1314019 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين مفاهيم التربية السياسية في مقررات المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية، ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث أسلوب تحليل المضمون من المنهج الوصفي وبلغت عينة التحليل ثلاثة مقررات، أما أداة الدراسة فكانت استمارة تحليل المحتوى من تصميم الباحث، وتوصلت الدراسة إلى قصور في تضمين مفاهيم التربية السياسية في الكتب موضع التحليل، بالإضافة إلى عدم تضمينها بمفاهيم وافية عن النظام السياسي والمصطلحات السياسية المعاصرة، والأحداث السياسية الجارية. |
|---|---|
| ISSN: |
2519-6022 |
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين مفاهيم حقوق الانسان في مناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الأشول، عبدالرزاق يحيى منشور: (2010) -
مقرر وحدة مطورة في مقرر الحديث والثقافة لتنمية مفاهيم التربية الإعلامية لطلاب المرحلة الثانوية في منطقة القصيم
بواسطة: السلمان، سليمان بن محمد بن عبدالله منشور: (2021) -
مدى تضمين مفاهيم التربية البيئية في كتب التربية الإسلامية المطورة للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن
بواسطة: مصطفى، انتصار غازي ياسين منشور: (2019) -
المهارات الحياتية المتضمنة في كتابي التربية الإسلامية (الفقه ـ الحديث) المقررة على طلبة الصف الثالث الثانوي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الجلال، محمد أحمد يحيى منشور: (2015) -
منظورات قيادات مكتب التربية والتعليم حول التعليم الإلكتروني في المدرسة الثانوية
بواسطة: الصامت، عارف محمد سيف أحمد منشور: (2021)
