مدى تضمين مفاهيم التربية السياسية في مقررات المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
| المصدر: | مجلة الجامعة الوطنية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الوطنية |
| المؤلف الرئيسي: | الصامت، عارف محمد سيف أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 23 - 72 |
| DOI: |
10.46514/1971-000-017-002 |
| ISSN: |
2519-6022 |
| رقم MD: | 1314019 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 02062nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2073435 | ||
| 024 | |3 10.46514/1971-000-017-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 672361 |a الصامت، عارف محمد سيف أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى تضمين مفاهيم التربية السياسية في مقررات المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية | ||
| 260 | |b الجامعة الوطنية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 23 - 72 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين مفاهيم التربية السياسية في مقررات المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية، ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث أسلوب تحليل المضمون من المنهج الوصفي وبلغت عينة التحليل ثلاثة مقررات، أما أداة الدراسة فكانت استمارة تحليل المحتوى من تصميم الباحث، وتوصلت الدراسة إلى قصور في تضمين مفاهيم التربية السياسية في الكتب موضع التحليل، بالإضافة إلى عدم تضمينها بمفاهيم وافية عن النظام السياسي والمصطلحات السياسية المعاصرة، والأحداث السياسية الجارية. | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a التعليم الثانوي |a التربية الوطنية |a المصطلحات السياسية |a الحقوق والواجبات |a اليمن | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 002 |e The National University Journal |f Mağallaẗ al-ğāmiʿaẗ al-waṭaniyyaẗ |l 017 |m ع17 |o 1971 |s مجلة الجامعة الوطنية |v 000 |x 2519-6022 | ||
| 856 | |u 1971-000-017-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1314019 |d 1314019 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين مفاهيم حقوق الانسان في مناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الأشول، عبدالرزاق يحيى منشور: (2010) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل البنائي لتدريس مادة الفقه في تنمية المفاهيم الصحية لطلبة الصف الأول الثانوي في محافظة عمران بالجمهورية اليمنية
بواسطة: حمدان، عدنان إبراهيم محمد منشور: (2024) -
مقرر وحدة مطورة في مقرر الحديث والثقافة لتنمية مفاهيم التربية الإعلامية لطلاب المرحلة الثانوية في منطقة القصيم
بواسطة: السلمان، سليمان بن محمد بن عبدالله منشور: (2021) -
مدى تضمين مفاهيم التربية البيئية في كتب التربية الإسلامية المطورة للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن
بواسطة: مصطفى، انتصار غازي ياسين منشور: (2019) -
المهارات الحياتية المتضمنة في كتابي التربية الإسلامية (الفقه ـ الحديث) المقررة على طلبة الصف الثالث الثانوي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الجلال، محمد أحمد يحيى منشور: (2015)
