ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستخدام استراتيجية أقلام القضاة على تنمية مهارات التفكير التقويمي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رشوان، إيمان محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashwan, Eman Mohamed Ahmed
المجلد/العدد: مج19, ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 593 - 636
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1314279
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستخدام استراتيجية أقلام القضاة على تنمية مهارات التفكير التقويمي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا لمصطلحات استراتيجية أقلام القضاة، ومهارات التفكير التقويمي. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تكونت عينة البحث من (65) تلميذه من تلميذات الصف الأول الإعدادي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين (32) تجريبية و(33) ضابطة. تمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير التقويمي. جاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام استراتيجية أقلام القضاة ذات أثر قوي في تنمية مهارات التفكير التقويمي لدى تلميذات المجموعة التجريبية. اختتم البحث بعرض أهم التوصيات التي توصل إليها البحث ومنها ضرورة توجيه نظر معلمات الاقتصاد المنزلي إلى أهمية استخدام استراتيجيات لتعليم التفكير التقويمي في تدريس الاقتصاد المنزلي ودورها في تنمية دافعية التلميذات لتعلم موضوعات الاقتصاد المنزلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة