| LEADER |
03888nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2073726 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a صغور، فريد
|g Seghour, Farid
|e مؤلف
|9 426496
|
| 245 |
|
|
|a دور التعليم العالي ضمن اقتصاد المعرفة وفق مؤشر المعرفة العالمي:
|b دراسة حالة الجزائر
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Higher Education within the Knowledge Economy According to the Global Knowledge Index "GKI":
|b A Case Study of Algeria
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد البشير الإبراهيمي برج بوعريريج - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر الدراسات والبحوث في التنمية الريفية
|c 2022
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 396 - 410
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع منظومة التعليم العالي في الجزائر ودورها في تكوين رأس المال البشري والتحول نحو اقتصاد المعرفة وفق منهجية مؤشر المعرفة العالمي (GKI) التي اعتمدتها مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي، فالاقتصاد العالمي اليوم تغير من كونه يعتمد بصورة كبيرة على الموارد التقليدية إلى اقتصاد يعتمد في تطوره على نشاطات المعرفة من إنتاج، نشر واستخدام حتى أصبحت سمته الغالبة، فالمعرفة أصبحت من عناصر الإنتاج الرئيسية، ومحدد أساسي للنمو الاقتصادي والتنمية المنشودة. وقد توصلت الدراسة إلى أن الجزائر تعاني من فجوة معرفية متعددة الجوانب تمس جميع القطاعات التي يعتمد عليها مؤشر المعرفة العالمي (GKI) لكن بشكل متفاوت، بما فيها التعليم العالي رغم المجهودات التي بذلت من طرف الدولة للتوسع في الاستثمار في التعليم العالي بتخصيص اعتمادات مالية معتبرة وزيادة معدلات الالتحاق.
|b This study aims to analyse the higher education factual in algeria and its role in human capital formation ans the transition towards knowledge economy according to Global Knowledge Index (GKI) methodology and United nations development programme (UNDP), thus actual world economy have changed from one basing on traditional ressources to another bases mainly on knowledge activities such as production, publication and utilization untill it bacames its dominante feature. So, knowledge became one of key elements in production and a primary determinant of economic growth and intended development. The study resulted that Algeria souffre from a multifaceted gap in different sectors concerned by the GKI disproportionately, including higher education despites national efforts in higher education investments by allocating important funds and increasing increasing enrollment rate.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a تنمية الموارد البشرية
|a الاستثمارات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم العالي
|a اقتصاد المعرفة
|a مؤشر المعرفة العالمي
|a الجزائر
|b Higher Education
|b Knowledge Economy
|b The Global Knowledge Index
|b Algeria
|
| 700 |
|
|
|9 220998
|a خليل، دعاس
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 023
|e Journal of Researches and Studies in Development
|l 001
|m مج9, ع1
|o 2184
|s مجلة أبحاث ودراسات التنمية
|v 009
|x 2392-5469
|
| 856 |
|
|
|u 2184-009-001-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1314304
|d 1314304
|
