الوظائف التنفيذية وعلاقتها بعادات الاستذكار والأداء الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، دينا سامي عبدالراضي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فرير، فاطمة حلمي حسن (مشرف), جابر، مروة مختار بغدادي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 103 - 133 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1314337 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
150
| المستخلص: |
الوظائف التنفيذية هي وسيلة لتقييم نواحي القوة، والضعف في المناهج الخاصة التي تقدم للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم وترتبط ارتباطا إيجابيا بالأداء الأكاديمي والكفاءة الأكاديمية Academic Competence في جميع المراحل الدراسية المختلفة، والتلاميذ ذوي التحصيل الأكاديمي المرتفعة يمتلكون أداء للوظائف التنفيذية ذو فعالية عالية مقارنة بالتلاميذ منخفضي التحصيل، ومن ناحية أخرى تعتبر عادات الاستذكار Study Habits من المهارات المهمة للتلاميذ؛ فهي تمكنهم من تقييم الأداء السلوكي والشخصي لديهم، وتقدير التغيرات التي يفترض أن يحدثها لتحقيق النجاح الأكاديمي وفي العلاقات الاجتماعية المتبادلة مع الآخرين. وبالتالي يظهر جليا أهمية إدراك العلاقة بين الوظائف التنفيذية وعادات الاستذكار لتحسين الأداء الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وهو ما تسعى إليه الدراسة الحالية، وقد تحددت هذه الدراسة بتلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرسة الأوقاف الابتدائية بمحافظة سوهاج، وبلغت عينة الدراسة (٦٠) تلميذا وتلميذة بالصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (١٢: ١٣) سنة، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن Raven تقنين (عماد أحمد حسن، ٢٠١٤)، مقياس الوظائف التنفيذية للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة والذي أعده (عبد العزيز الشخص وهيام فتحي، ٢٠١٣)، اختبار المسح النيورولوجى السريع (إعداد وتعريب/ عبد الوهاب محمد كامل، 2001)، مقياس عادات الاستذكار إعداد: (UHCL University Of Houston Counseling Services) (تعريب/ السيد أبو هاشم، ٢٠٠٨)، الاختبارات التحصيلية المدرسية. وبعد التأكد من خصائصهم السيكومترية، تم تطبيق تلك الأدوات على عينة الدراسة، وبعد معالجة البيانات إحصائيا، أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الوظائف التنفيذية والأداء الأكاديمي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، كما توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الوظائف التنفيذية وعادات الاستذكار لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، يمكن التنبؤ بالأداء الأكاديمي للأطفال ذوي صعوبات التعلم من خلال معرفة الوظائف التنفيذية لديهم، كما يمكن التنبؤ بعادات الاستذكار للأطفال ذوى صعوبات التعلم من خلال معرفة الوظائف التنفيذية لديهم. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3055 |
عناصر مشابهة
-
الوظائف التنفيذية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز والتحصيل الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جنيدي، أحمد فوزي منشور: (2017) -
الوظائف التنفيذية وعلاقتها بالإدراك البصري والتفاعل الاجتماعي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية
بواسطة: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد منشور: (2022) -
برنامج تدريبي لتنمية بعض العمليات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بواسطة: أحمد، صفاء سيد أحمد برعى سيد منشور: (2016) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في الدافعية العقلية وخفض الإخفاق المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: إبراهيم، رضا محروس السيد منشور: (2022) -
أساليب مواجهة الضغوط لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية " القراءة، الكتابة، الحساب " وعلاقتها بالتكيف المدرسى : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصفين الرابع والخامس من مرحلة التعليم الأبتدائى
بواسطة: مزرارة، نعيمة منشور: (2015)
