| LEADER |
04765nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2073760 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 696950
|a حسين، دينا سامي عبدالراضي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الوظائف التنفيذية وعلاقتها بعادات الاستذكار والأداء الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الوظائف التنفيذية هي وسيلة لتقييم نواحي القوة، والضعف في المناهج الخاصة التي تقدم للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم وترتبط ارتباطا إيجابيا بالأداء الأكاديمي والكفاءة الأكاديمية Academic Competence في جميع المراحل الدراسية المختلفة، والتلاميذ ذوي التحصيل الأكاديمي المرتفعة يمتلكون أداء للوظائف التنفيذية ذو فعالية عالية مقارنة بالتلاميذ منخفضي التحصيل، ومن ناحية أخرى تعتبر عادات الاستذكار Study Habits من المهارات المهمة للتلاميذ؛ فهي تمكنهم من تقييم الأداء السلوكي والشخصي لديهم، وتقدير التغيرات التي يفترض أن يحدثها لتحقيق النجاح الأكاديمي وفي العلاقات الاجتماعية المتبادلة مع الآخرين. وبالتالي يظهر جليا أهمية إدراك العلاقة بين الوظائف التنفيذية وعادات الاستذكار لتحسين الأداء الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وهو ما تسعى إليه الدراسة الحالية، وقد تحددت هذه الدراسة بتلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرسة الأوقاف الابتدائية بمحافظة سوهاج، وبلغت عينة الدراسة (٦٠) تلميذا وتلميذة بالصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (١٢: ١٣) سنة، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن Raven تقنين (عماد أحمد حسن، ٢٠١٤)، مقياس الوظائف التنفيذية للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة والذي أعده (عبد العزيز الشخص وهيام فتحي، ٢٠١٣)، اختبار المسح النيورولوجى السريع (إعداد وتعريب/ عبد الوهاب محمد كامل، 2001)، مقياس عادات الاستذكار إعداد: (UHCL University Of Houston Counseling Services) (تعريب/ السيد أبو هاشم، ٢٠٠٨)، الاختبارات التحصيلية المدرسية. وبعد التأكد من خصائصهم السيكومترية، تم تطبيق تلك الأدوات على عينة الدراسة، وبعد معالجة البيانات إحصائيا، أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الوظائف التنفيذية والأداء الأكاديمي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، كما توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الوظائف التنفيذية وعادات الاستذكار لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، يمكن التنبؤ بالأداء الأكاديمي للأطفال ذوي صعوبات التعلم من خلال معرفة الوظائف التنفيذية لديهم، كما يمكن التنبؤ بعادات الاستذكار للأطفال ذوى صعوبات التعلم من خلال معرفة الوظائف التنفيذية لديهم.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a صعوبات التعلم
|a المناهج الدراسية
|a التفوق الدراسي
|a العمليات المعرفية
|a عادات الاستذكار
|
| 700 |
|
|
|a فرير، فاطمة حلمي حسن
|e مشرف
|9 290096
|
| 700 |
|
|
|a جابر، مروة مختار بغدادي
|g Boghdady, Marwa Mukhtar
|e مشرف
|9 200977
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 111
|m مج18, ع111
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-111-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1314337
|d 1314337
|
