ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية التدريب على تحسين الذاك...>الوصف

فعالية التدريب على تحسين الذاكرة السمعية لدى الأطفال زارعي القوقعة في تحسين اللغة التعبيرية لديهم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Training to Improve Auditory Memory for Children with Cochlear Implants in Improving Their Expressive Language
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، مصطفى عبدالرؤف أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شلبي، أشرف محمد علي علي (مشرف) , عثمان، أشرف صلاح أحمد (مشرف) , مطر، أسماء إبراهيم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 4196 - 4243
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1314339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات اللغوية | المهارات التعبيرية | الإشارات الصوتية | البرامج العلاجية | القوقعة الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال زارعي القوقعة السمعية | مهارات اللغة التعبيرية | فعالية برنامج الذاكرة السمعية | Children with Cochlear Implants | Expressive Language Skills | The Effectiveness of the Auditory Memory Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فعالية برنامج لتحسين الذاكرة السمعية لدي الأطفال زارعي القوقعة في تحسين اللغة التعبيرية لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (٦) أطفال زارعي القوقعة السمعية (٣) من الذكور و(٣) من الإناث تراوحت أعمارهم الزمنية من (٤-٧) عاما، بمتوسط حسابي (٥ سنوات و٦ شهور). واشتملت أدوات الدراسة على التالي: مقياس ستانفورد –بينية للذكاء (الصورة الخامسة) (إعداد جال رويد، تعريب وتقنين صفوت فرج) واختبار نمو وظائف اللغة الصورة المعدلة (إعداد/ نهلة الرفاعي، ٢٠١١) واختبار مهارات الإدراك السمعي والبرنامج التدريبي القائم على الذاكرة السمعية (إعداد الباحث)، وأظهرت نتائج الدراسة إلى: فعالية التدريب على تحسين الذاكرة السمعية لدي الأطفال زارعي القوقعة في تحسين اللغة التعبيرية لديهم.

The study aimed to measure the effectiveness of a program to improve auditory memory for children with cochlear implants in improving their expressive language. The study sample consisted of (6) children with cochlear implants (3) males and (3) females, their ages ranged from (4-7). years, with an arithmetic average (5 years and 6 months). The tools of the study included the following: the Stanford Intermediate Intelligence Scale (fifth image) (prepared by Gal Royd, Arabization and codification of Safwat Faraj), the modified image language function growth test (prepared by / Nahla Al- Rifai, 2011), the auditory perception skills test, and the training program based on Auditory memory (prepared by the researcher), and the results of the study showed: The effectiveness of training in improving auditory memory among children with cochlear implants in improving their expressive language.
ISSN: 2636-3623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.