ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تمكين مرشدي المدارس الثان...>الوصف

درجة تمكين مرشدي المدارس الثانوية في لواء قصبة إربد من حل المشكلات التي تواجه الطلبة من وجهة نظر المديرين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Secondary School Counselors Empowerment in the Irbid Kasbah District Can Solve the Problems Facing Students from the Point of View of the Principals
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عودات، ميسلون محمد مطلق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدراوشة، نجوى عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: تموز
الصفحات: 26 - 59
DOI: 10.46515/2060-007-003-002
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1314672
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمات التعليمية | الإرشاد التوجيهي | الإدارة التنظيمية | طلبة المدارس الثانوية | المشكلات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين | حل المشكلات | مرشدو المرحلة الثانوية | Empowerment | Problem Solving | High School Counselors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة تمكين مرشدي المدارس الثانوية في لواء قصبة إربد من حل المشكلات التي تواجه الطلبة من وجهة نظر المديرين. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة من (69) مديرا ومديرة، تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تمكين مرشدي المدارس الثانوية في لواء قصبة إربد لحل المشكلات التي تواجه الطلبة من وجهة نظر مديري مدارسهم جاءت بدرجة متوسطة، فقد حصل مجال "المشكلات السلوكية" على الرتبة الأولى، وبدرجة متوسطة، ثم تلاه مجال "المشكلات الاجتماعية" في الرتبة الثانية، بينما جاء مجال "المشكلات التربوية" في الرتبة الأخيرة، وبدرجة تطبيق متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة.

The aim of this study was to reveal the degree to which secondary school counselors in the Irbid Kasbah district can solve the problems facing students from the point of view of the Principals. The final Sample of the study Consisted of (69) principals. The questionnaire was used as a tool for the study. Behavioral problems ranked first with a medium score, followed by social problems in the second place, while Educational problems came in the last place with a moderate degree of application. There were no statistically significant differences attributed to the effect of variable sex, qualification Scientific, years of experience.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.