ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر توظيف الحائط الإلكتروني Pad Let على بعض نواتج التعلم لمقرر الجمباز الفني

المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، علا طه عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 445 - 483
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1314702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر توظيف الحائط الإلكتروني (Pad Let) على بعض نواتج التعلم لمقرر الجمباز الفني. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلح الحائط الإلكتروني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (173) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية، جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي (2020-2021 م). وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات وتضمنت بيانات خاصة بـ (اسم الطالبة، الطول، الوزن، العمر الزمني، اختبار الذكاء، مستوى الأداء المهاري، مستوى التحصيل المعرفي)، فضلا عن اختبار مستوى القدرات العقلية، واختبار التحصيل المعرفي، واستمارة تقييم مستوى الأداء لمهارات قيد البحث. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أسلوب التعليم التقليدي، الذي طبق على المجموعة الضابطة أدى إلى تحسن في مستوى التحصيل المعرفي وتحسن المستوى المهاري للمهارات قيد البحث. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة نشر الوعي التقني بين الطالبات وتدريبهن على استخدام التقنيات الحديثة في تعلم مادة الجمباز مثل المنصات التعليمية (الحائط الإلكتروني، منصة إدمودو، تطبيق جوجل كلاس روم، تطبيق زووم، بلاك بورد، تطبيق سي سو، وتطبيق مايند سبارك). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2536-9881