ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام المنصات التعليمية...>الوصف

أثر استخدام المنصات التعليمية على اكتساب المهارات النحوية بمادة اللغة العربية لدى طالبات الصف الثاني عشر

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Educational Platforms on the Acquisition of Grammatical Skills in Arabic Language for Twelfth Grade Students
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: المنصوري، ميثاء قران سعيد صياح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mansoori, Maitha Quran Saeed Sayah
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 205 - 226
DOI: 10.21608/jasep.2022.258813
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1314875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات الرقمية | التعليم الإلكتروني | النحو والصرف | اللغة العربية | الوسائط التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات التعليمية | المهارات النحوية | Educational Platforms | Grammatical Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف علي أثر استخدام المنصات التعليمية على اكتساب المهارات النحوية بماده اللغة العربية لدي طالبات الصف الثاني عشر والتعرف على المهارات النحوية بماده اللغة العربية وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي للإجابة عن تساؤل البحث وقد بلغ حجم العينة (٦٠) طالبه بمدرسه بعيا للتعليم الأساسي والثانوي في العام الدراسي ٢٠٢١-٢٠٢٢، وقد تم استبعاد الطالبات المشاركون في التجربة الاستطلاعية وبلغ عددهم (٢٠) طالبه وكانت اهم النتائج أن استخدام المنصات التعليمية قد ساعد على اكتساب المهارات النحوية لدي الطالبات عينه البحث

The study aimed to identify the impact of the use of educational platforms on the acquisition of grammatical skills in Arabic language among students of the twelfth grade and to identify grammatical skills in Arabic language. The quasi experimental approach was used to answer the research question, and the sample size was (60) students At Ba’a School for Basic and Secondary Education for the academic year 2021-2022, the female students participating in the pilot experiment were excluded, and their number reached (20) students. The most important results were that the use of educational platforms helped to acquire the grammatical skills of the students in the sample of the research.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.