ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعليه برنامج الدعم الأكاديمي...>الوصف

فاعليه برنامج الدعم الأكاديمي في علاج ضعف المهارات القرائية بمادة اللغة العربية لدى طالبات الصف الثاني عشر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Academic Support Program in Treating Poor Reading Skills in Arabic for Twelfth Grade Students
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: المنصوري، ميثاء قران سعيد صياح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 301 - 322
DOI: 10.21608/ejev.2023.284745
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1356130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس اللغة العربية | المهارات القرائية | الاستراتيجيات التعليمية | برنامج الدعم الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج الدعم الأكاديمي | المهارات القرائية | Academic Support Program | Reading Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف علي أثر برنامج الدعم الأكاديمي في علاج ضعف المهارات القرائية بماده اللغة العربية لدي طالبات الصف الثاني عشر والتعرف علي المهارات القرائية بماده اللغة العربية وبرنامج الدعم الاكاديمي وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي للإجابة عن تساؤل البحث وقد بلغ حجم العينة (60) طالبة بمدرسة بعيا للتعليم الأساسي والثانوي للعام الدراسي ٢٠٢١-٢٠٢٢، وقد تم استبعاد الطالبات المشاركات في التجربة الاستطلاعية وبلغ عددهن (٢٠) طالبة، وتوصلت النتائج إلى أن استخدام برنامج الدعم الاكاديمي قد حسن من مستوى المهارات القرائية بمادة اللغة العربية لدي الطالبات عينه البحث.

The aim of the current research is to identify the effect of academic support program in treating the weakness of reading skills in the Arabic language subject of the twelfth-grade students, and to identify the reading skills in the Arabic language subject and the academic support program. The semiexperimental approach was used to answer the research question, and it reached the sample size is (60) students at Baia School for Basic and Secondary Education for the academic year 2021- 2022, and the students who participated in the exploratory experiment were excluded, and their number reached (20) students. The most important results were that the use of the academic support program has addressed the weakness of reading skills in the language subject The Arabic female students have the same research.
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.