ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات والأمن النفسي لدى...>الوصف

تقدير الذات والأمن النفسي لدى ضحايا التنمر من تلاميذ وتلميذات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Self-Esteem and Psychological Security among Victims of Bullying from the Preparatory Students of Both Sexes
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمد، أسماء إبراهيم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، ماجي وليم (م. مشارك), عرفان، أسماء عبدالمنعم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 222 - 244
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1314928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | ظاهرة التنمر | طلاب المرحلة الإعدادية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن النفسي | تقدير الذات | التنمر المدرسي | ضحايا التنمر | Psychological Security | Self-Esteem | School Bullying | Victims of Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف عن العلاقة بين التعرض للتنمر ومستوى تقدير الذات والأمن النفسي لدى ضحايا التنمر من تلاميذ وتلميذات المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هدف البحث، قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي المقارن لمناسبته لأهداف وأسئلة البحث، وتمثلت عينة البحث الأساسية في (30) تلميذا وتلميذة من ضحايا التنمر بالمرحلة الإعدادية بصفوفها الثلاث، حيث تم تطبيق مقياس ضحايا التنمر المدرسي (إعداد الباحثة)، وتم تطبيق قائمة تقدير الذات لـ "كوبر سميث" (Smith Cooper, 1981) ترجمة (فاروق عبد الفتاح، 1981)، ومقياس الأمن النفسي (زينب شقير، 2005)، وقد تم التوصل إلى مجموعة من النتائج من أهمها أن هناك تباينا في أشكال التنمر التي يتعرضون لها، وأن هناك فروقا دالة إحصائيا بين الجنسين في التعرض للتنمر الجسدي في اتجاه (الذكور)، وفي التعرض للتنمر اللفظي والاجتماعي لصالح (الإناث)، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق داله إحصائيا بين الذكور والإناث ضحايا التنمر المدرسي في درجة الأمن النفسي وتقدير الذات، وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين تقدير الذات والأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر المدرسي بالمرحلة الإعدادية، وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات ببحوث أخرى مستقبلية.

The present study aims at exploring the relation between exposure to bullying and the degree of self-esteem and psychological security among male and female students at the preparatory stage who are victims of bullying. To achieve the objective of the research, the researcher uses the comparative descriptive approach since it fits into the research objectives and questions. The basic sample of the research incorporates 30 students who are victims of bullying within the three grades of the preparatory stage. Throughout the study, the scale of victims of school bullying (prepared by the researcher) has been applied, Inventory, 1981 (translated by Farouk the Psychological Security Scale (Zainab Choucair, 2005). Different results have been found out, most significantly is the presence of various forms of bullying to which the students are subjected; moreover, there are statistically significant differences between genders in the exposure in the exposure to verbal and social bullying, in favor of females. It was also found out that there are no statistically significant differences between male and female victims of school bullying in the degree of psychological security and self-esteem, and that there is a positive correlation between self-esteem and psychological security among students who are victims of school bullying at the preparatory stage. According to the research findings, some recommendations have been suggested to pay attention to the significance of performing educational seminars for students in order to raise awareness of the phenomenon of bullying and its negative impacts and to work on eliminating it. to the Cooper smith Self-Esteem Fattah, addition Abdel pue to physical bullying, in favor of males, pue.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.