ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات التعليمية لمدرسي ومدر...>الوصف

الكفايات التعليمية لمدرسي ومدرسات التربية الرياضية في محافظة شمال سيناء

العنوان بلغة أخرى: Educational ComPetencies for the Teachers of Physical Education in the North Sinai Governorate
المصدر: مجلة سيناء لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: خضر، أيمن عبدالفتاح عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 2682-3608
رقم MD: 1315932
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التعليمية | الأداء المهني | معلمو التربية الرياضية | السياسات التعليمية | شمال سيناء
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد الكفايات التعليمية احدى الجوانب الرئيسة لتقويم الأداء المهني وان امتلاكه لها تظهر لنا مؤشرات إمكانية تقويم غير مباشر لبرامج إعداد المعلمين ومن ثم تطوير العملية التعليمية بشكل عام، هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الكفايات التعليمية لدى مدرسي ومدرسات التربية الرياضية وتحديد الأهمية النسبية لكل منها، استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته طبيعة المشكلة وقد ضم مجتمع الدراسة مدرسي ومدرسات التربية الرياضية لمحافظة شمال سيناء، وتم اختيار عينة عشوائية من المجتمع الأصلي للدراسة قوامها (120) مدرس ومدرسة للتربية الرياضية في المحافظة المذكورة. قام الباحث ببناء أداة الدراسة المتمثلة بالاستبيان الذي احتوى (50) فقرة موزعة على (٥) مجالات هي (كفايات الأهداف لدرس التربية الرياضية، كفايات التنظيم، كفايات التنفيذ، كفايات طرائق التدريس، كفايات التقويم) تم تطبيقها على أفراد عينة الدراسة. وقد استخدم الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة لتفسير النتائج. وقد خرجت الدراسة باستنتاجات عدة تم في ضوئها إعلان عدد من التوصيات منها: ١-تكثيف الدورات التدريبية من قبل التوجيه العام للتربية الرياضية كنماذج تطبيقية لتطوير كفايات المدرسين والمدرسات. 2-حث المدرسين على التنمية الأكاديمية والمهنية ذاتيا لأهميتها وارتباطها بالنمو المهني للمدرس. ٣-تفعيل نظام التدريب أثناء الخدمة للمدرسين والمدرسات لتطوير كفاياتهم التدريسية.

The educational competencies are one of the main aspects of evaluating the professional performance and its ownership shows us indicators of the possibility of indirect evaluation of the teacher education programs and then the development of the educational process in general. The present study aimed at determining the educational competencies of teachers and teachers of physical education and determining the relative importance of each, The descriptive approach in the survey method for its suitability The nature of the problem The society of the study included the teachers and teachers of physical education for the governorate of North Sinai. A random sample of 120 teachers and a school of sports education Mentioned emergence. The researcher built the study tool, which consisted of (50) paragraphs divided into (5) areas (the objectives of physical education, organizational competencies, implementation competencies, teaching methods competencies, assessment competencies) applied to the study sample members. The researcher used the appropriate statistical means to interpret the results. The study came out with several conclusions, in light of which a number of recommendations were made, including: 1-Intensifying the training courses by the general guidance for sports education as practical models for developing the competencies of teachers and teachers. 2-To encourage teachers to develop academic and professional self-importance and its relevance to the professional growth of the teacher. 3-Activate the system of in-service training for teachers and teachers to develop their teaching competencies.
ISSN: 2682-3608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.