اّراء بعض الأكاديميين في العراق حول التعلم عن بعد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Opinions of Several Iraqi Tutors on Distance Learning |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | الهيتي، حازم عبدالرحمن جمعه (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | راضي، حيدر فاخر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 176 - 183 |
| DOI: |
10.37167/1677-007-004-003 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1316124 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اّراء الأكاديميين | العراقيين | التعلم | عن بعد | Opinions | Iraqi | Tutor | Distance
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
الهدف هو الاطلاع على أراء الأكاديميين العراقيين في التعلم عن بعد. هذه الدراسة القبلية الوصفية شملت 70 تدريسي أكاديمي عراقي تم اختيارهم عشوائيا من كليات ومعاهد متنوعة في الأنبار. تم جمع المعلومات من النت بواسطة مجموعة طلاب معهد الصحة العالي (الأنبار). استعمل الباحثين مقياس لايكرت الثلاثي لمعرفة قناعة التدريسيين. عدد المستجيبين 70 تدريسي أكاديمي أعمارهم (29-54) سنة. التعلم عن بعد هو طريقة تعليم حديثة ذات تحديات وتحتاج لتطوير مستمر في الهيكلية لمنع الغش والتحايل عن بعد. اهم صعوبة تواجه التدريسيين هي البنى التحتية للتعليم عن بعد. اللقاءات عن بعد وورش العمل والمؤتمرات تحسن السيطرة على الامتحانات عن بعد وطريقة التعلم. This article demonstrates the opinions of Iraqi tutors on distance learning. Hence, it is a descriptive investigation concerned seventy randomly gathered Iraqi tutors from diverse colleges of Al- Anbar. The questionnaire integrates the tutors’ opinions to distance learning through a three-point agreement Likert scale. There were seventy tutors, aged (29 54) years old. This investigation possessed thirty females (42.9 %) and forty males (57.1 %) tutors. Accordingly, there were forty-five (64.3 %) tutors who had two modules with a similar number of tutors in which each tutor had more than 101 students. Sixty tutors (85.8 %) dislike distance learning. Fifty-four (77.2 %) tutors did not advocate or support the written distance quizzes. |
|---|---|
| ISSN: |
2507-7228 |
عناصر مشابهة
-
تحديات التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا: جامعة النجاح الوطنية نموذجا
بواسطة: أبو شمه، هبه سليم نجيب منشور: (2022) -
درجة رضا أعضاء هيئة التدريس في جامعة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية عن التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من النواحي التعليمية من وجهة نظرهم
بواسطة: الرويلي، مسيرة ثاني الهرير منشور: (2022) -
مدى امتلاك طلبة كليات التعليم المفتوح ومراكز التعلم عن بعد في الجامعات اليمنية لكفايات التعلم الإلكتروني من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: القباطي، هلال أحمد علي عبدالغني منشور: (2015) -
دور البيئة التعليمية الإلكترونية في تطوير التعليم الجامعي : دراسة ميدانية بالتطبيق على الجامعات العراقية
بواسطة: الحريز، خنساء جاسم محمد منشور: (2016) -
المشكلات التي تواجه معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في تقويم طلبتهن عن بعد من وجهة نظرهن
بواسطة: النعيمي، نوره محمد علي منشور: (2022)
