أثر استخدام التعليم المتمازج في تنمية التحصيل لدى طلاب الرابع العلمي والأدبي في مادة التربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of the Use of Combined Teaching on the Development of Achievement among Students of the Scientific and Literary Fourth Class in Islamic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، فاروق خلف عبيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Obaid, Farouk Khalaf |
| مؤلفين آخرين: | الجبوري، غالب محمود مهوس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 617 - 635 |
| DOI: |
10.51990/2228-014-051-053 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1316438 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تعليمي | التعلم المتمازج | مادة التربية الإسلامية | طلبة الصف الرابع العلمي والأدبي | Educational Program | Blended Learning | Islamic Education Subject | Fourth Grade Scientific Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03891nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2075967 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-014-051-053 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الجبوري، فاروق خلف عبيد |g Obaid, Farouk Khalaf |e مؤلف |9 462959 | ||
| 245 | |a أثر استخدام التعليم المتمازج في تنمية التحصيل لدى طلاب الرابع العلمي والأدبي في مادة التربية الإسلامية | ||
| 246 | |a Impact of the Use of Combined Teaching on the Development of Achievement among Students of the Scientific and Literary Fourth Class in Islamic Education | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2022 |g أيلول | ||
| 300 | |a 617 - 635 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام التعليم المتمازج في تنمية التحصيل لدى طلاب الرابع العلمي والأدبي في مادة التربية الإسلامية تبعا لاختلاف متغير الطريقة، واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام اختبار تحصيلي من نوع اختيار من متعدد وتكملة الفراغات تكون من (٢٧) فقرة، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (١١٢) طالبا من طلاب الصف الرابع العلمي الإعدادي في مدارس قسم تربية العلم، محافظة صلاح الدين، حيث وقسموا إلى مجموعتين أحداهما تجريبية وتكونت من (٥٢) طالبا تم تدريسهم بطريقة التعليم المتمازج، والأخرى ضابطة وتكونت من (60) طالبا درسوا وبالطريقة الاعتيادية. وفي ضوء النتائج قدم الباحثان مجموعة من التوصيات. |b The aim of this study was to learn about the impact of the use of combined Teaching in the development of achievement in the subjects of Islamic education, depending on the different methods. The researchers used the semi-experimental method. In order to achieve the objectives of the study, the researchers used a multiple-choice test to fill the blanks of 27 items. The study was then applied to a sample of 112 forth scientific class students in the schools of the Al- Alam Education Department, Saladin Province. They were divided into two groups, one experimental, consisting of 52 students who were taught in a combined teaching , and the other a control group who consisted of 60 students who studied in the usual method. In the light of the findings, the two researchers made a series of recommendations. 1- Teaching the subject of Islamic education to students of scientific and literary fourth class using the method of combined teaching due to its importance in the development of students' achievement. 2- Preparation of courses for new modules for scientific and literary fourth class for Islamic education. | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a المناهج الدراسية |a السياسات التعليمية |a العراق | ||
| 692 | |a برنامج تعليمي |a التعلم المتمازج |a مادة التربية الإسلامية |a طلبة الصف الرابع العلمي والأدبي |b Educational Program |b Blended Learning |b Islamic Education Subject |b Fourth Grade Scientific Students | ||
| 700 | |9 472195 |a الجبوري، غالب محمود مهوس |e م. مشارك |g Mhawes, Ghalib Mahmood | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 053 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 051 |m مج14, ع51 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 014 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-014-051-053.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1316438 |d 1316438 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على التعلم المتمازج في مادة التربية الإسلامية في تحصيل طلبة الصف الأول المتوسط في محافظة صلاح الدين
بواسطة: الجبوري، فاروق خلف عبيد منشور: (2022) -
أثر استراتيجية "تفاعل شارك تابع" على تحصيل طالبات علوم القرآن والتربية الإسلامية في مادة السيرة النبوية وتنمية تفكيرهن الإبداعي
بواسطة: الجبوري، فاروق خلف عبيد منشور: (2023) -
أثر استخدام أنموذج آدي وشاير في تحصيل مادة علم الأحياء لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: شيخو، هاشم حسن مسطو منشور: (2022) -
اثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير فى تحصيل طلاب الصف الرابع الاعدادى العام فى مادة التربية الاسلامية
بواسطة: إبراهيم، فاضل خليل منشور: (2007) -
أثر استخدام المختبر على جودة التحصيل الدراسي والتنور العلمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مادة الفيزياء
بواسطة: الموسوي، فاضل عبيد حسون منشور: (2013)
