ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج مقترح للعلاقات السببية ب...>الوصف

نموذج مقترح للعلاقات السببية بين التجول العقلي والإبداع وسعة الذاكرة العاملة والفضول المعرفي لدى طالبات كلية التربية بجامعة نجران

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Model for the Causal Relationships between Mental Wandering, Creativity, Working Memory Capacity, and Cognitive Curiosity among Female Students of the College of Education at Najran University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: عثمان، عفاف بنت عبداللاه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Afaf Abdelah
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: محرم
الصفحات: 435 - 488
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1316572
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التعليم العالي | الفضول المعرفي | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التجول العقلي | الإبداع | سعة الذاكرة العاملة | الفضول | Mind Wandering | Creativity | Working Memory Capacity | Cognitive Curiosity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

219

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقات السببية بين التجول العقلي والإبداع وسعة الذاكرة العاملة والفضول المعرفي لدى طالبات الجامعة وتحديد الإسهام النسبي لكل من الإبداع وسعة الذاكرة العاملة والفضول المعرفي في التنبؤ بالتجول العقلي وبناء نموذج يفسر العلاقات السببية بين الفضول المعرفي وسعة الذاكرة العاملة كمتغيرات مستقلة والإبداع كمتغير وسيط والتجول العقلي كمتغير تابع لدى عينة من طالبات كلية التربية بجامعة نجران وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (٩٨) طالبة من طالبات كلية التربية ممثلة للمجتمع الأصلي وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة، وتوصلت الدراسة إلى أن (الإبداع) كمتغير وسيط يؤثر على العلاقة بين الفضول المعرفي وسعة الذاكرة العاملة والتجول العقلي.

The study aimed to identify the causal relationships between mental wandering, creativity, working memory capacity, and cognitive curiosity among university students, and to determine the relative contribution of creativity, working memory capacity, and cognitive curiosity in predicting mind wandering, and building a model that explains the causal relationships between cognitive curiosity and working memory capacity as independent variables, and creativity as a mediating variable. Mental wandering as a dependent variable for a sample of female students from the College of Education at Najran University. The sample of the basic study consisted of (98) female students from the College of Education representing the original community. The sample was chosen in a simple random way. The study concluded that creativity as a mediating variable affects the relationship between cognitive curiosity, working memory capacity, and mental wandering.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.