| LEADER |
05091nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2076933 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 698529
|a Sarhan, Shoroq Jamal
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles of Using Electronic Management in Teachers’ Performance Evaluation at Marka District Private Schools and the Suggested Solutions to Overcome them
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 14
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب من وجهة نظر مديري المدارس فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا والبالغ عددهم (٣٢٨) مديرا ومديرة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (222) مديرا ومديرة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود مستوى (مرتفع) لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين، ووجود فروق في تقديرات مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا لمعوقات التي تواجههم في استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييمهم لأداء المعلمين تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، والخبرة العملية)، بينما لا توجد فروق في تقديراتهم لمعوقات استخدامهم الإدارة الإلكترونية في تقييم المعلمين تعزى لمتغير الجنس لمتغير (الجنس). كما توصلت الدراسة إلى أن أهم الحلول والمقترحات التي تساعد في التغلب على معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين كانت وضع سياسات لتدريب وتأهيل مديري المدارس في مجال الإدارة الإلكترونية، وإيجاد بنية تحتية تيسر عملية تقييم أداء المعلمين إلكترونيا.
|b Obstacles to using electronic administration in evaluating the performance of teachers in private schools in Marka District and the proposed solutions to overcome them from the point of view of the school principals in them. Their number is (328) principals, and the study sample consisted of (222) principals. The study reached several results, the most important of which is the presence of a (high) level of obstacles to the use of electronic administration in evaluating teachers' performance, and the presence of differences in the estimates of private school principals in Marka district for obstacles They face in using electronic administration in their evaluation of teachers' performance due to the variables (scientific qualification, and practical experience), while there are no differences in their estimates of the obstacles to their use of electronic administration in evaluating teachers due to the gender variable (gender). The study also found that the most important solutions and proposals that help overcome obstacles to the use of electronic management in evaluating the performance of teachers were the development of policies for training and qualifying school principals in the field of electronic management, and the creation of an infrastructure that facilitates the process of evaluating the performance of teachers electronically.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a معلمين المدارس الخاصة
|a التعلم الإلكتروني
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a معوقات الإدارة الإلكترونية
|a تقييم أداء المعلمين
|a الحلول المقترحة
|a لواء ماركا
|b Obstacles Electronic Management
|b Teacher Performance Evaluation
|b Suggested Solutions
|b Marka District
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Jordan Journal of Applied Sciences - Human Sciences Series
|f Al-maǧallaẗ al-urduniyyaẗ li-l-’ulūm al-taṭbīqiyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m مج33, ع2
|o 1019
|s المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
|v 033
|x 1605-2579
|
| 856 |
|
|
|u 1019-033-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1317431
|d 1317431
|
