معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles of Using Electronic Management in Teachers Performance Evaluation at Marka District Private Schools and the Suggested Solutions to Overcome them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سرحان، شروق جمال مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، محمود حامد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 1152736 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
161
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها، وتعرف أثر متغيرات النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي والخبرة العملية في ذلك. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء وتطوير استبانة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا والبالغ عددهم (328) مديرا، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (222) مديرا في تلك المدارس، وتم استخدام برامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود مستوى مرتفع لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا تعزى لمتغير المؤهل العلمي والخبرة العملية، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا تعزى لمتغير النوع الاجتماعي. كما توصلت الدراسة إلى أن أهم الحلول والمقترحات التي تساعد في التغلب على معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين كانت وضع سياسات لتدريب وتأهيل مديري المدارس في مجال الإدارة الإلكترونية وإيجاد بنية تحتية تيسر عملية تقييم أداء المعلمين إلكترونيا. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها إعداد برامج وخطط واضحة الأهداف لعملية استخدام الإدارة الإلكترونية في كافة العمليات والأنشطة داخل المؤسسة التربوية التي تمكن من عملية تقييم أداء المعلمين، العمل على تخفيف الإجراءات والأعباء الواقعة على عاتق مدير المدرسة، والتي تؤخر عملية استخدام الإدار الإلكترونية في المؤسسة التربوية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها
بواسطة: Sarhan, Shoroq Jamal منشور: (2022) -
تشخيص المشكلات الإدارية والفنية التي تواجه مديري ومديرات المدارس الأساسية الخاصة في الأردن وأفضل الممارسات المقترحة للتغلب عليها من وجهة نظرهم
بواسطة: أبو عمارة، طلال يوسف منشور: (2015) -
آليات مقترحة للتغلب على معوقات تطوير إدارة المدارس الخاصة في سلطنة عمان
بواسطة: السنيدى، محمد بن خميس بن محمد منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس في تربية لواء ماركا الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الزيادي، فاطمة عواد هندي منشور: (2023) -
درجة مشاركة معلمي المدارس الخاصة للواء بني عبيد في اتخاذ القرار وعلاقته بأدائهم الوظيفي من وجهة نظرهم
بواسطة: السكران، ابتسام محمد فريد حسين منشور: (2020)
