فاعلية استخدام التدريس التبادلي في تدريس الرياضيات على تحصيل تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عزيز، يوسف جميل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 268 - 289 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1318629 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02529nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2078117 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 699091 |a عزيز، يوسف جميل |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام التدريس التبادلي في تدريس الرياضيات على تحصيل تلاميذ الصف الثالث الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2015 |g أبريل | ||
| 300 | |a 268 - 289 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث لبيان فاعلية استخدام التدريس التبادلي في تدريس الرياضيات على تحصيل تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الفاعلية، التدريس التبادلي، التحصيل، مراحل التدريس التبادلي. بلغ حجم العينة (37) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي كمجموعة ضابطة، و(35) تلميذ للمجموعة الضابطة. تمثلت الأدوات في اختبار تحصيلي، تحليل محتوى وحدتي الدائرة والمعادلات، تحديد الأهداف التعليمية للاختبار، تحديد الأهمية والوزن النسبي. أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي باستخدام التدريس التبادلي في تدريس وحدتي الدائرة والمعادلات لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي في التدريس لما له من فاعلية على التحصيل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a تدريس الرياضيات |a التحصيل الدراسي |a الأساليب التدريسية |a التدريس التبادلي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 010 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 001 |m مج28, ع1 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 028 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-028-001-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1318629 |d 1318629 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام مدخلين في تدريس الرياضيات باستخدام الكمبيوتر على تحصيل تلاميذ الصف الأول الإعدادي واستبقاء أثر تعلمهم لها واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: قباني، منذر محمد كمال منشور: (1999) -
استراتيجية قائمة على محثات طرح المشكلة الهندسية في تحسين التحصيل ودافعية المثابرة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الرفاعي، أحمد محمد رجائي منشور: (2017) -
أثر استخدام النمذجة الرياضية فى تدريس الجبر على التحصيل والاتجاهات نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي
بواسطة: المحزري، عبدالله عباس مهدي منشور: (2017) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس المستندة إلى عمل الدماغ في تنمية التحصيل والتفكير الإبتكاري في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالعال، تقوى إبراهيم منشور: (2015) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (5E's) في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل والتواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الغامدى، إبراهيم بن محمد على منشور: (2014)
