ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مقرر إلكتروني مفتوح المص...>الوصف

تطوير مقرر إلكتروني مفتوح المصدر "MOOC" لمبحث تكنولوجيا المعلومات في ضوء معايير "QM" وفاعليته في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Developing Massive Open Online Course "MOOC" for the IT Course in Light of "QM" Standards and its Effectiveness in Developing Multimedia Design and Production Skills, for High School Students
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: النحال، أميرة فؤاد عيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو شقير، محمد سليمان حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 19 - 41
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1319023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | تكنولوجيا المعلومات | الوسائط المتعددة | التصميم الإلكتروني | طلبة المرحلة الثانوية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقرر إلكتروني مفتوح المصدر (MOOC) | معايير (QM) | تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة | Massive Open Online Course (MOOC) | Standards (QM) | ultimedia Design and Production
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تطوير مقرر إلكتروني مفتوح المصدر (MOOC) لمبحث تكنولوجيا المعلومات في ضوء معايير (QM) والتعرف على فاعليته في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة لدى طالبات المرحلة الثانوية، ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج التجريبي في تطبيق أدوات الدراسة التي تمثلت باختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية، وبطاقة تقييم منتج لقياس الجوانب الأدائية لمهارات تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة، وطبقت الباحثة الدراسة على عينة مكونة من (42) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر أدبي الفرع العلوم الإنسانية، واستخدمت التصميم التجريبي تصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي في تطبيق أدوات الدراسة، وخلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في اختبار مهارات تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة، وأوصت الباحثة بضرورة تبني الجهات المسئولة عن تطوير المناهج تصميم منصة تعليمية إلكترونية مفتوحة المصدر خاصة في المنهاج الفلسطيني لجميع المراحل الدراسية.

This study aimed to develop Massive Open Online Course (MOOC) for information technology subject in the light of (QM) standards and to identify their effectiveness in developing multimedia design and production skills, for secondary school students, To achieve this, the researcher followed the experimental method in applying the study tools, which consisted of an achievement test to measure cognitive aspects, and a product evaluation card to measure the performance aspects of multimedia design and production skills, The researcher applied the study to a sample of (42) female students of the eleventh grade in the literary branch of humanities, and the experimental design used the design of one experimental group with a pre and post measurement in applying the study tools, The study concluded that there were statistically significant differences between the mean scores of the before application and the post application in testing multimedia design and production skills, and the researcher recommended the necessity of adopting the authorities responsible for developing curricula to design an open source electronic educational platform, especially in the Palestinian curriculum for all academic levels.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.