ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل أسئلة كتاب النقد الأدبي...>الوصف

تحليل أسئلة كتاب النقد الأدبي للمرحلة الإعدادية على وفق تصنيف بلوم للمستويات المعرفية

العنوان بلغة أخرى: Analyzing the Literary Criticism Book Questions for High School Stage According to Bloom's Classification
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: محيي، زينة سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhee, Zena Salm
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 370 - 395
DOI: 10.52839/0111-000-075-013
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1319097
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | المناهج الدراسية | منهج النقد الأدبي | تحليل الأسئلة | تحليل المحتوى | المستويات المعرفية | تصنيف بلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل أسئلة | تصنيف بلوم | كتاب النقد | المرحلة الإعدادية | Questions Analysis | Bloom’s Classification | Criticism Book | High-School Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن هدف البحث الحالي هو، تحليل أسئلة كتاب النقد الأدبي للمرحلة الإعدادية على وفق تصنيف بلوم للمستويات المعرفية وجاءت إجراءات البحث على وفق الآتي:- ١. يتكون مجتمع البحث من (٣٤) تمرينا و(٤٥) سؤالا. ٢- أداة البحث: استعملت الباحثة أسلوب تحليل الأسئلة وقد أعدت قائمة أولية تضم محكات المفروض أن تقيس التمرينات، انتقتها من تصنيف بلوم ومن الدراسات والأدبيات ذات العلاقة بالموضوع. ٢. عرضت المحكات على لجنة الخبراء والحكمين في العلوم التربوية والنفسية وحصلت المحكات الآتية على اتفاق تام بذلك أخذ بها لتصبح الأداة المعتمد عليها. استخرج الثبات في تحليل التمرينات باستعمال معادلة سكوت (Scott) وكان الاتفاق بين ومن نفسها في مدة زمنية قدرها (١٤- ٢١) يوما هو (٨١%) وبين الباحثة والمحللة الأولى (٨٠%) وبين الباحثة والمحللة الثانية (٩١%). أما أبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فهو:- ١. ركزت أسئلة كتاب النقد الأدبي للصف السادس الأدبي على مستوى (الاستيعاب، التذكر، التطبيق) وكان مستوى الاستيعاب أكثر من مستوى التذكر ثم يليه التطبيق، أما مستويا التحليل والتركيب فكانت النسبة قليلة أما مستوى التقويم فهي شبه معدومة. ٢. أغلب أسئلة موضوعات الكتاب شاملة لمحتوى المنهج المقرر. ٣. كان الكتاب أكثر مراعاة لمحكات البحث. ومن ضوء النتائج التي خرج بها البحث أوصت الباحثة بعدة توصيات منها:- ١. ينبغي أن يحرص كتاب النقد الأدبي على ربط موضوعاته بالواقع المعاصر وقضاياه وحل مشكلاته ٢. أن يساعد هذا الكتاب على تنمية تذوق كلام الله وإدراك المجاز. ٣. أن يركز محتوى الكتاب على شمول المستويات الستة للمرحلة الإعدادية لأنها مرحلة النضج والتفكير العقلي. ٤. أن يستفيد مخطط والمناهج من قائمة المحاكة التي وضعتها الباحثة وأن يعاد النظر في كتاب النقد الأدبي على أساس موضوعي ودراسات ميدانية وتحدد فيها مطالب جمهور الطلبة وحاجاتهم ومشكلاتهم. واقترحت الباحثة عدة مقترحات منها:- ١. قيام دراسات تتجه إلى تحليل محتوى كتب المراحل الأخرى ولاسيما المرحلة الثانوية لأنها المرحلة مرحلة حساسة وتحتاج إلى اهتمام خاص. ٢. قيام دراسات تسعى إلى تحديد أهم المشكلات التي تواجه مخططي المناهج الدراسية.

The current research aims to identify the analysis of the questions for the book of literary criticism for the preparatory stage according to Bloom's classification. The research community consists of (34) exercises and (45) questions. The researcher used the method of analyzing questions and prepared a preliminary list that includes criteria that are supposed to measure exercises, which were selected based on Bloom's classification and the extant literature related to the topic. The scales were exposed to a jury of experts and specialists in curricula and methods of teaching the Arabic language. The scales obtained a complete agreement. Thus, it was adapted to become a reliable instrument in this study. The finding of the research showed that the literary criticism book questions for the sixth grade focused on the level of (comprehension, recollection, and application). the level of comprehension was more than the level of remembering followed by the application. As for the level of analysis and synthesis, the percentage was small, while the evaluation level was almost non-existent. Most of the book's topic questions include the curriculum content. Lastly, the book was more sensitive to the research criteria. In light of the results of the research, the researcher presented a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.