ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تمكن متعلمي اللغة العربية النا...>الوصف

تمكن متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى من المفاهيم الدينية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Proficiency of Learners of Arabic as a Second Language to the Religious Concepts
المصدر: مجلة جامعة طيبة للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة طيبة - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجريشي، أيمن بن سويلم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljurayshi, Ayman
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 257 - 287
ISSN: 1658-6662
رقم MD: 1319135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الجامعة الإسلامية | الاستراتيجيات التدريسية | مقررات العلوم الشرعية | تعلم اللغة العربية | الناطقون بغير العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم الدينية | متعلمو اللغة العربية الناطقون بلغات أخرى | التمكن | Religious Concepts | Arabic Language Learners as a Second Language | Proficiency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة المفاهيم الدينية اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، وقياس مدى تمكنهم من تلك المفاهيم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لتحقيق أهدافه، وأعد الباحث استبانة لتحديد المفاهيم الدينية اللازمة لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، وبناء على هذه الاستبانة أعد اختبار ا لقياس المفاهيم الدينية اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، وطبق هذا البحث على عينة من طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية في المدينة المنورة، وبلغ عددهم (100)، وقد توصل البحث إلى قائمة بالمفاهيم الدينية اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، تضمنت (4) مفاهيم رئيسية، و(82) مفهوما فرعيا، كما أظهرت النتائج أن تمكن عينة البحث من المفاهيم الدينية كانت في المفاهيم الرئيسية الأربع بنسبة عالية، وعلى ضوء النتائج قدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات.

The aim of the research is to determine the necessary religious concepts for learners of Arabic as a second language and to find out their proficiency in them. The researcher has used the descriptive analytical method as it is suitable to achieve the objectives of this study. In this vein, the researcher has prepared a questionnaire to determine the necessary religious concepts for learners of Arabic as a second language, and based on the outcome of this questionnaire, a test was constructed to measure the proficiency of students in them. The sample of the study is 100 students from the Institute of Teaching Arabic for non-Arabic speakers at the Islamic University of Medinah. The result of the study shows that there are four major religious concepts with 82 branches under them. Also, the result shows that the proficiency of the sample of the study in these concepts is high. Accordingly, the several recommendations and suggestions have been proposed.
ISSN: 1658-6662

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.