ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعلم في تعزيز الأمن التر...>الوصف

دور المعلم في تعزيز الأمن التربوي لدى الطلبة من وجهة نظر المشرفين التربويين في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Teacher in Enhancing Educational Security for Students from the Point of View of Educational Supervisors at the Ministry of Education in the Sultanate of Oman
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الفارسي، عبدالله بن علي بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Farsi, Abdullah Ali Mohammed
مؤلفين آخرين: اللواتي، عصام بن عبدالمجيد بن عبدالباقي (م. مشارك) , الزعابي، صفاء بنت عبيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع144
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 73 - 96
DOI: 10.21608/saep.2022.263315
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1319633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التربوية | الأمن التربوي | سلطنة عمان | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكري | الأمن النفسي | الأمن الأخلاقي | الأمن التربوي | المشرفيين التربويين | وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان | Intellectual Security | Psychological Security | Moral Security | Educational Security | Educational Supervisors | Ministry of Education in Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور المعلم في تعزيز الأمن التربوي لدى الطلبة من وجهة نظر المشرفين التربويين بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، وقد تكونت عينة الدراسة من (١٥٧) مشرفا ومشرفة، ولجمع البيانات قام الباحثون بتطوير استبانة وتم التأكد من صدقها وثباتها، حيث تكونت الاستبانة في صورتها النهائية من (٣٤) فقرة. وأظهرت نتائج الدراسة إلى ارتفاع مستوى الموافقة لدور المعلم في تعزيز الأمن الفكري للطلبة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة من المشرفيين التربويين في وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، وكذلك ارتفاع مستوى الموافقة لدور المعلم في تعزيز الأمن النفسي للطلبة، وأوضحت الدراسة أيضا إلى ارتفاع مستوى الموافقة لدور المعلم في تعزيز الأمن الأخلاقي للطلبة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة. وأظهرت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة تجاه دور المعلم في تعزيز الأمن التربوي لدى الطلبة من وجهة نظر المشرفين التربويين بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان تعزي لمتغير الجنس والخبرة الإشرافية، وأوضحت نتائج الدراسة أيضا إلى وجود فروق بين آراء أفراد عينة الدراسة تجاه دور المعلم في تعزيز الأمن التربوي لدى الطلبة تعزي لمتغير المؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات أبرزها العمل على الحفاظ على مستوى الوعي المرتفع لدى المشرفين التربويين في وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان بدور المعلم في تعزيز الأمن التربوي لدى الطلبة من خلال البرامج والدورات التدريبية، والاهتمام بتوفير كافة الإمكانيات والاحتياجات التي تسهم في زيادة قدرة المعلمين على تعزيز الأمن التربوي لدى الطلبة.

This study aimed to reveal the role of the teacher in enhancing educational security for students from the point of view of educational supervisors at the Ministry of Education in the Sultanate of Oman. The questionnaire, in its final form, consisted of (34) items. The results of the study showed a high level of approval for the teacher’s role in enhancing students’ intellectual security from the perspective of the study sample members of educational supervisors in the Ministry of Education in the Sultanate of Oman, as well as a high level of approval for the teacher’s character in enhancing students’ psychological security, besides the study likewise indicated a high level of approval. The role of the teacher in enhancing the moral security of students from the perspective of the study sample members. The findings Submitted that there were no statistically significant differences between the opinions of the study sample members towards the role of the teacher in enhancing educational security among students from the perspective of educational supervisors in the Ministry of Education in the Sultanate of Oman, which is attributed to the variable of gender and supervisory experience. The opinions of the study sample members towards the teacher’s role in enhancing educational security among students are attributed to the academic qualification variable. In light of the results, the study concluded several recommendations, most notably working to maintain the high level of awareness among educational supervisors in the Ministry of Education in the Sultanate of Oman of the role of the teacher in enhancing educational security for students through training programs and courses, and attention to providing all possibilities and needs that contribute to increasing The ability of teachers to enhance educational security for students, and to encourage researchers to conduct more studies related to the role of teachers and educational supervisors in enhancing educational security for students and to identify the factors affecting that.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.